主题班会教案之《让本人像一朵花儿盛开在大家内心》主题班会活动方案活动年级：四年级二、活动背景：小学生作为独生子女，由于特别的家庭构造和教养方式，存在着共同的人格缺陷，塑造健全的人格还要对他们共同的缺陷进展理解分析。三、活动目的：1、认识受欢迎的人的特质。2、反思不受欢迎的人的特质。3、推选出本班最受欢迎的人。四、活动预备：1、观看影片2、讨论3、投票选举4、自测五、活动过程老师：同学们，你们明白一个人一生的成就决定于什么吗？有关专家声称，人一生的成就20%决定于智力，80%决定于人际关系。爱因斯坦也说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。”作为一个学生。假设你与同伴合作良好，获得大家的支持，那么你就会心情舒适、学习成绩上升；相反，假设你不与同学交往，遭到大家的排诉，你就会缺乏平安感，产生严峻的焦虑，自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进展正常的生活和学习。因而，不管现在和今后，我们都要努力使本人成为一个受欢迎的人。这一堂课，我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的质量，同时选出我们班中最受欢迎的人，下面的活动请我们的班长来主持。二、观看影片选取运动会、期中考试、值日、宿舍、以及排座位等镜头，表现受欢迎的人和不受欢迎的人。三、找找赞一赞师：你找找那些身上的闪光点，把本人的觉察写在小花片上，并在班中大声朗读那位同学的优点，让同学们一起来猜猜他是谁。教室里一下子喧哗起来，听着学生的介绍大家都笑眯眯的，有的都乐开了花。同学们特别自然地体会欣赏别人、赞美别人是一种鼓舞，是对别人的一种信任！教师小结：我们要擅长觉察别人的优点，擅长适度赞美别人，并从中感遭到这是与人相处、搞好同学关系的一种行之有效的方式，在日常的交往中，适时运用赞美，可以获得更多朋友。四、试试看：1、师：我们在班级中可能有相处得不是太好的同学。实际上彼此之间并没有什么解不开的疙瘩。同学相处难免会有一些摩擦，我们该如何办呢？教师在这里为你们提供了几个小故事，请你们分段进展阅读、考虑、讨论。大意是：（1）一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学不能完成学习任务，因而两个人都不愉快。（2）同桌的同学想：我不记得带东西的时候，同学也经常协助我，现在别人有困难，我也应该协助别人，新笔算得了什么，因而两人互相道谢，特别友好。教师：当这矛盾发生的时候，你们内心都是如何想的？学生：回忆畅谈平时本人和同学相处，发生矛盾或不愉快的事。同学们各抒己见，2.师：为什么换种方法，换个位置，结果竟会有如此大的变化呢？学生：讨论。在随意交流中明白：各种各样的矛盾都会破坏了同学间的感情，更可怕的是无形之中也拉开了和同学之间的间隔，同学之间要换位考虑，要多进展沟通、要多想别人的优点和长处，要互相协助友好相处。五、讨论归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征。受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。六、推选班上最受欢迎的人1、发下“谁是最受欢迎的人”的选票，无计名填写，交上。2、打乱后重新发下。3、统计选票得出结果。4、请最受欢迎的人亮相。五、“做个受欢迎的人”自测发下自测纸，每个学生填写说明：假设该项内容本人做到了，就在后面的括号内打“√”，假设没做“0”七、活动完毕（希望寄语）教师希望每个同学都应该待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。如此你会收到大家的欢迎。如此你也一定会每天欢乐成长。八、活动延伸：同学们留下本人每天美妙的成长足迹，让本人像一朵美丽的花儿盛开在大家心中。