少先队工作范文之小学德育（少先队）工作总结本学期来，我校接着认真学习贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于习惯新情势进一步加强和改良中小学德育工作的意见》，在学校日常德育工作中，以学生行为习惯的养成教育为抓手，每月突出一个重点，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，文明礼仪教育，感恩教育。以提高学生思想水准为工作的出发点和落脚点，以养成教育为根底，以礼仪教育为核心，在德育内容上注重小、近、实，抓本质咨询题，务实际效果，抓根底抓落实，求打破求创新，为学生的健康成长和学校德育事业获得新开展而努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的学子，提高学生的各方面的素养。一、加强德育队伍的建立，实在推进学校德育工作建立全体老师必须结实树立“每一个教育工作者首先确实是德育工作者”的观念，在平时的工作中加强浸透德育教育，以妨碍学生的人格开展。1．提升班主任工作水平，提高班级治理工作的才能。接着加强对青年班主任的培训，发挥老班主任的传帮带作用。通过两周一培训、每月一例会、班主任沙龙、班主任工作经历交流，班主任工作案例分析、班主任对活动设计等活动，充分发挥正班主任在德育教育工作中的作用，施行班主任工作承诺制，完善班主任工作的评价鼓舞机制。2．在工作中，每位老师都强化本人是一名德育工作者的认识，留意在各科教学中进展德育浸透，做到教书与育人并举，注重单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭小孩的教育和治理，采取实在有效措施，做好咨询题儿童的转化工作。3．树立辅导员骨干典型。本学期重新制定了班主任工作考核细则。工作考评以全面、公正、客观为原则，做到“分月考核与期末综合考核相结合”、“定量与定性相结合”、“奖与惩相结合”、“考核与评估相结合”的原则，既考察平时大量的日常工作能否落到实处，又检验班主任工作的整体效应和综合水平，鼓舞广大班主任在平时扎实做好根底工作的前提下，努力上台阶、创特色，使班主任的本身建立和整体工作能有机协调的全面开展。在此根底上，五月份开展学校少先队优秀辅导员、少先队员评选表彰，通过树立骨干典型的方式，发挥骨干辅导员的带动作用，推进全校辅导员队伍整体水平的提高。二、实在加强少先队组织建立，充分发挥育人功能1．学校少先队工作以“关注每一个学生的开展”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进的过程中，推进少先队事业的开展。结合“十星班级评比”“雏鹰争章”、“体验教育”活动和其它的常规教育活动，对少先队员进展爱国主义、民族精神教育。2．学校少先队组织还充分发挥鼓号队、广播站、电视台、网站的育人作用，通过各类活动方式，鼓舞少先队员争当荣耀的升旗手、鼓号队员、社团小能手。通过开展雏鹰假日小队活动，鼓舞少先队员走进社区义务参加宣传、保洁、文明交通协勤等活动，加强少先队员的理想信念教育，突出使命感和责任感，促进队员良好道德素养和行为习惯的养成。3．以特色活动为抓手，提升队员综合素养。本学期围绕建国60周年、少先队建队80周年的有利契机，开展“祖国开展我成长”“手拉手共话60年”、“红领巾与共和国同行”等“三爱”教育活动，组织少先队员和辅导员重温队旗、队徽、队歌、队章等少先队的根本理论，学习少先队的文化，理解少先队成长的光芒历程以及党、团给予少先队的历史使命。以寻访实践体验为主要方式，学习理解无锡名人和其所获得的成就，开展了读书征文、绘画、小报竞赛，使队员真切感受新中国成立尤其是改革开放以来，在中国共产党领导下祖国和家乡开展的辉煌成就和美妙前景，坚决永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。三、丰富德育工作手段，提高德育工作实效1.接着开展“雏鹰争章”，标准养成教育。以行为标准为打破，以“十星班级”评比为抓手，以每月检查重点为导向，加强学生的思想教育。利用国旗下讲话、早会及班会等时间，接着加强学生日常行为标准教育。从每天周围的小事抓起，通过“雏鹰争章”活动，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，使争章活动成为鼓舞队员不断成长、体验成功的有力载体。2．积极开展主题体验活动，拓展教育渠道。结合本校实际情况，组织开展“北塘开展我成长红领巾风采主题展示”、“献给妈妈的爱”、“真情感恩，报答社会”、“我运动，我欢乐”、“友谊关爱汉旺小伙伴”等积极向上的情感体验活动。3.通过创立“绿色学校”，丰富校园文化建立内涵。本学期学校把创立“绿色学校”作为一项重要内容来抓。在校园内、班级里张贴宣传标语，充分利用环保节日、黑板报、红领巾广播、网络宣传环保知识和动态。发动学生，组织“绿色小卫士”行动，开展绿色教育实践活动。通过营建绿色校园，开展绿色活动，使队员树立绿色理念，提高环境认识，培养学生良好的环保习惯，标准学生的环保行为，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。4．注重家庭、社