《保护水资源》教案作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的《保护水资源》教案，欢迎大家分享。《保护水资源》教案1时间：地点：主持人：参加人：教学目标：加强对学生的环保教育在当前突现出特别的意义。为了对学生进行保护水资源思想教育，举行了“为了美丽的蓝天——保护水资源”的主题思想教育课。引导学生亲身参与，充分调动学生的学习积极性，培养他们保护水资源的良好意识。一、课前准备。课前利用网络收集我国长江、黄河、珠江等各大河流受严重污染的河面图片，并结合想象将这些图片制成电脑课件。二、直观感悟，确定学习目的。教学开始，利用电脑播放我国各河流严重污染的图画：一条条江河，没有白色的浪花，没有鱼儿畅游，有的只是浑浊的水，水面飘满了易拉罐、塑料袋、动物尸首、饮料瓶……教师同时配上解说词，让学生从不同的感官感受到生态环境受到破坏日益严重的趋势。进而，师生共议，确定本节班会课的学习目标：（一）水资源是如何受到破坏的？（二）我们应怎样用实际行动来保护水资源？三、讨论——交流，刨根求源。在电脑播放画面结束之后，教师引导学生展开热烈的讨论，寻究环境发生污染的`根源，探索解决问题的方法。经过“讨论——交流”，教师重点点拔，学生从以下两点进行体会：（一）。水污染是由于人类盲目开发生产，盲目排污造成的。（二）。水资源的保护人人有责，我们应从小做起，从我做起。四、归纳总结，培养意识。通过学生的交流讨论教师点拔学生达成保护水资源的共识，并提出思考：我们应怎样做？教师鼓励学生举手发言，谈出自己的看法，并做归纳总结。例如：向政府部门举报对水资源造成污染的行为。不把家里的污水直接排到河里。打开水龙头后注意不要忘记关上。经过深入的讨论及教师方向性的点拔，不仅使学生懂得水资源保护的重要性，还培养了学生懂得如何保护、珍惜水资源，培养了学生良好的环保意识和生活习惯。《保护水资源》教案2活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点1、重点：懂得保护水资源的重要性。2、难点：懂得怎样去保护水资源。活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的'危害。(1)污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。(2)污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。因此，保护水资源，节约用水人人有责。3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。(幼儿讨论结束，教师提问、小结)教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。小百科：资源，指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。《保护水资源》教案3【学习目标】1.认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则。2.了解典型的水污染物的来源及危害。3.初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。4.理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。【学习重点】“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则；典型的水污染物的来源及危害；形成保护水资源和节约用水的意识。【教学手段】多媒体，交流讨论【教学课时】1课时【教学流程】出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解→第二次尝试练习【教学过程】教学流程教师活动学生活动设计意图出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解出示尝试题：1.水体污染是怎样被污染的？2.水体污染给人类带来什么危害?温习单元1的内容，观看课本P114的生活启示图片，交流讨论，水的污