第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页2022农村学校德育开题报告农村学校德育开题报告惊慌而又充溢的高校生活即将结束，大家都陆接连续起先写毕业设计了，在做毕业设计之前要先写开题报告，那要怎么写好开题报告呢？下面是我整理的农村学校德育开题报告，仅供参考，大家一起来看看吧。一、分析德育现状，拓展德育课题学校在规划重点课题“学校整体性德育体系构建探讨课题”中，对“中学的德育现状原委如何”进行了大量的调查和深化的分析。调查分《老师问卷》、《学生问卷》和《家长问卷》，采纳分层整群抽样法，选取*中学原一年级160人，原二年级150人，原三年级170人；选取与学生样本相关的任课老师、班主任及学校德育干部、校领导30人。调查结果均通过统计对比分析。这项调查结果比较精确地反映了以前*中学德育工作的实际状况，对进一步加强和改进中学德育工作，供应了现时的着眼点和着手点。为此，我们对这项调查结果与分析特殊予以总结。调查结果1、德育要求缺乏一贯性德育目标内容缺乏一贯性。德育工作必需要有明确的德育目标和要求，也就是说，通过教化要促使受教化者成长为具有何种道德品质的人。变动不居的德育要求，使得德育工作总是浮在表面，难以深化下去。假如提倡的德育目标总是变来变去，就很简单滋生浮躁的心情和急功近利的工作作风。这种尚处于“他律”阶段的道德行为，一旦脱离了外在的限制，很简单倒退到最初的状态。调查结果2、重智育轻德育的倾斜价值取向重智育轻德育的现象成了一种普遍的倾向。从过去的“只要学好数理化，走遍天下都不怕”，到今日的“出国热”、“电脑热”，人们的意识中或多或少都有些看重学问，看重分数的倾向。家长只关切子女的考分而漠视思想道德品质，高校录用新生也只看考分而淡化品德表现。社会须要、就业压力、高收入的回报，以及家长的投入与期望等缘由，都不行能从根本上变更升学竞争的压力，这就使学校德育工作受到巨大的牵制。在许多学校，德育处于智育的从属地位，评“三好”经常是“一好”代“三好”，德育工作的整体性、完整性及渗透性都不能在学校工作中有所表现。因此，德育工作总是流于形式，而很少落实到学生道德行为的变更上来。调查结果3、家庭、社会与学校德育步调不一学校德育是德育教化最重要的方式。但是，学校内部的德育环境建设由于受物质条件的制约普遍比较落后。而由于社会经济的发展和人民生活水平的提高，各种影视、消遣场所如雨后春笋般地涌现，学生社会生活的领域快速扩展，大量家长长期外出打工，单亲家庭的出现，无不使学生的成长脱离了家长的正确引导，这给学校的德育工作带来了巨大的挑战。学校德育侧重于正面教化，灌输的是真、善、美的东西，而学生在家庭、社会却耳闻目睹了很多光怪陆离、纷繁困难的社会现象。这样，学生一旦走出校内，感受到多彩多姿的社会时，便会感到学校、老师灌输的思想信念、道德情操显得多么单薄、多么脆弱，以至于出现了“学校辛辛苦苦教化五天，抵不上学生回家两天”的状况。调查结果4、老师思想不统一，共识没达成，德育体系没构成。老师比较重视对学生进行道德学问的灌输和教化，忽视学生在德育中的作用，忽视作为独立个体，有着巨大发展潜力和个别差异的、有才智的、有情感的人的`存在，忽视了学生个人存在学生知、情、意、行不能相互作用、相互影响、起不到共同发展的作用。各个环节、部门在对德育的相识上没有统一思想、达成共识，构成德育体系，形成德育氛围。试验探讨表明：改进我校的德育工作，重新树立学校在社会上的良好形象，已成为摆在面前的一个迫