单县希望学校《综合艺术活动》课程实施方案培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，提高全民素质，是我国学校教育的根本任务。综合艺术素养是学生素质的重要组成部分，为积极推进素质教育，激发学生的兴趣，启迪思维、培养才能、深入挖掘、培养各项专业人才，充分发挥学生的个性特长，丰富校园文化生活，坚持“推进办学特色，发展学生特长”的办学思想，学校经研究决定在七、八年级开设综合艺术活动课程，特制订本方案：一、总体目标1、广泛深入加强对美育和学生实践能力培养的宣传力度，改变部分教师、学生、家长只重考试成绩的思想；2、健全课程管理的领导班子，加强辅导教师队伍建设；3、逐步增加教育的投入，改善教育的办学条件，配齐必备的器材，并不断地补充和更新；4、积极总结教学实践经验，深入开展实践教育计划；5、努力培养学生兴趣特长，促使学生全面发展；6、充分发挥学生的自治才能。二、实施方法（一）准备阶段：1、选择事业心强，专业水平过硬的教师担任校本课程工作，并明确其责职任务；2、辅导教师制订详细，切实可行的培训计划，力求培训的深度，密度、科学合理；3、分项目、分学科成立培训小组；4、召开以“让我们的生活更丰富、更精彩”为主题的班会，力求各班学生人人参与，纳入班级评价；5、培训时间统一为每周星期二第七节课，其他培训时间由任课教师自由安排；（二）管理方法：1、成立课程管理领导小组——行政人员；2、规范校本课程教学，制定相应的规章制度；3、教科室主管，学校行政值日教师督查，结果纳入学校目标管理总评之中，进行评比、奖励；4、辅导教师根据进度可适当对学生进行阶段性、终结性测试。(三)设施方面：1、设置专门的培训场所。2、听取辅导老师的意见，配备所需器材。3、辅导教师组织学生自制、自备一些适合自身教学特点的用具，补充设备不足，努力改善课程教育各方面条件。（四）成果呈现方面每期学校组参与课程学习的学生开展两次成果汇报（才艺展示）活动，评选才艺之星，并邀请家长委员会成员、社会各界重教人士等参加，以展示我校学生风采，展现学校风貌，扩大学校声誉。三、教材建设满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，校本课程的教材必不可少，学校希望任课教师进行大量创造性的劳动，以丰富的实践为基础，参考有关资料，自己动手编写教材，学校资助教材的刊印，保证校本课程的可持续发展。四、师资培训随着现代化建设的发展和素质教育的深化，校本裸程的内容和形式将越来越丰富多样。在职教师能否适应与承担新课程的教学任务，已成为提高校本课程教学质量的关键。根据学校在职教师的现状，特制订目前师资培训的计划与方法。1、走出去--参加市内外有关单位组织的培训。2、请进来--聘请校外有关师资。3、老带新--通过名师提携，培养青年教师。4、自学--通过提供书籍、资料、器材，经过一段时间学习，掌握一门或几门校本课程教学能力。五、课程教师待遇1、学校对优秀辅导教师给予奖励；2、辅导成效作为教师晋级、评优、评先的重要依据之一；六、校本课程实施的条件保证1、重视领导、教师的培养及配备。2、有计划，避免盲目；有规范，避免随意。3、保证经费投资。《综合艺术课程》是教师指导与学生实践相结合的活动课程，它能陶冶学生情操，促使学生学习和掌握一定的基础知识和基本技能，希望全体教师能积极行动起来，为开创我校课外兴趣活动的繁荣局面而努力奋斗。单县希望学校2008.9