新高考版高考语文古诗默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在证明某个观点时，可以想象存在一个驳论者，称为“虚拟论敌”。苏洵《六国论》开头，就通过“或曰”引入了虚拟论敌，提出“，”这一质疑。（2）《春江花月夜》以月升、月悬、月斜、月落为线索，把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一体，诗中写到月落的两句是：“，。”（3）作为古典诗歌中一种常见的花草意象，“芙蓉”具有多重意蕴，它是“佳人之花”“爱情之花”“君子之花”，古诗词中含有“芙蓉”的诗句有：“，。”2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宫赋》中，连用五个有比喻色彩的对比写出了阿房宫建筑用材之多，其中“，”两句以“柱”比田间农夫。（2）从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“，”，我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国的怀抱。（3）古诗词中有很多含有“自”或“空”的诗句，或写空寂苍凉的环境，或写独守的孤寂，或写英雄的失意，如“，”。3．补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中为引出“，”的论断，以木材和刀剑为喻做铺垫。（2）《师说》一文结构谨严，开篇“”一句先肯定古人的做法，结尾部分又以“”一句交代了写这篇文章的原因，首尾呼应。（3）晏殊《浣溪沙》中“，”两句既写出对酒听歌的现境，又和往日情境呼应，轻快流利的语调中带着潇洒安闲的意态。4．补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《赤壁赋》中，“，”两句写清风慢慢吹拂，江面水波平静，体现了作者怡然自得的心境。（2）苏洵《六国论》中，“，”两句描写了国君对祖国的疆土毫不爱惜，将之像草一样丢弃。（3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“，”两句写明月光辉四射，银河与明月一同映入湖水之中。5．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子是先用温和自谦的话“，”打消学生的顾虑，为他们营造轻松、亲切的环境后，又启发弟子各言其志的。（2）在《项羽本纪》中有几句话：项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。这些史实在《阿房宫赋》中也有相关概括：“，”。（3）尺寸之地，来之不易；大好河山，寸土不让。《六国论》在批评诸侯国对待土地的态度时，采用了对比论证的手法，子孙如弃草芥的土地，父辈祖先却要“，”才能获得。6．补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中表明自己虽然遭到不公的对待，但是为了追求心中的目标而九死不悔的句子是“，”。（2）用典是古诗词中一种常见的表现手法，《陈情表》中，李密借用典故向晋武帝表达自己尽孝之后必将尽忠报恩的两句是“，”。（3）陆游在《临安春雨初霁》诗中“，”两句道出了羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为其所化，应早日回家的意思。7．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陈情表》中用“，”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助，不得不事必躬亲。（2）陶渊明《归去来分辞并序》中“，”两句以云、鸟自喻，表现作者过去做官出自无心，如今归田恰如倦鸟还林。（3）《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时的态度的句子是“”，写他种完树后的态度的句子是“”。8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子点评了几位弟子的志向，其中“，”两句表达了他对公西华才能的高度肯定。（2）《阿房宫赋》中，杜牧指出六国与秦都是自取灭亡，他认为“”，则六国能抵御强秦；“”，则秦可传递万世。（3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“，”两句，写词人登高望远，所看到的深秋时节最具典型特征的金陵山水美景。9．补写出下列句子的空缺部分。（1）魏征认为，法制是国家稳定的基础，不应以统治者的喜怒为转移随意赏罚，在《谏太宗十思疏》里他劝诫太宗：“，”。（2）六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段史实历来深受关注。杜牧《阿房宫赋》探讨秦国速亡的原因，认为秦朝统治者穷奢极欲以致族灭，感慨如果“”，将使后来人再感叹我们的悲剧；苏洵有感于北宋朝廷妥协苟安的行为，在《六国论》中借“”一句，来警醒统治者不要受制于强敌的威势。（3）“澄江”，清澈的江水，古人经常把它写入诗词，描摹出优美的山川图景，比如“，”。10．补写出下列句子中的空缺部分。（1）借助外力，我们才能更好地成长。《荀子·劝学》说：“假舆马者，非利足也，而致千里。”庄子《逍遥游》说鹏鸟，“，”，然后凭借六月的风，才能迁徙到南溟。李密《陈情表》以“，”两句，表明如果不是祖母的养育，成就不了如今的自己。（2）“蓬”这一物象，在我国古诗文中大多含有漂泊、流浪之意，比如“，”。11．补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征《谏太宗十思疏》中，“，”两