习作3读后感【导学服务台】大家好，欢迎你阅读六年级第二学期《作文课堂导学案》。高尔基的名言“书是人类进步的阶梯！”相信我们都能耳熟能详。自古以来，所有的能人志士无不是从书中汲取营养，接受文化的熏陶逐渐成长起来的。自古以来，名人的读书故事激人奋进。孔子“韦编三绝”，杜甫“读书破万卷”，李密“牛角挂书”，匡衡“凿壁偷光”，车胤“囊萤夜读”……我们也从读小人书开始，读一篇篇短文，到读整本书；从读童话书、故事书起，到阅读古今中外的世界名著。书，成了我们生活中必不可少的一部分。《西游记》《格林童话》《伊索寓言》《草房子》……每当读完这些书的时候，我们一定有许多话要说，想要把有趣的情节告诉给父母亲听，想把自己的收获讲给老师听，想把深受感动的内容和亲爱的伙伴分享……凡此种种，就是我们常说的读后感。为什么要写读后感呢？我们都知道读书能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养……读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以我们要边读边悟，每读完一本书，我们都要及时记下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。这样的读书才是真读书。今天，我们就要选择自己读过的一本书，谈谈自己的体会心得，写一篇读后感。习作目标提示1、读懂例文《从<海伦·凯勒传>想到的》，从中感知读后感的写作方法，产生写读后感的兴趣。2、领会本次的习作要求，选择一本自己喜欢的书，能抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解。这是张佳星读了《海伦•凯勒传》以后写下的读后感，看看他有些什么收获。从《海伦•凯勒传》想到的张佳星《海伦•凯勒传》讲一个叫海伦的聪慧小女孩，正当她体会生命的欢乐时，一场疾病使她坠入了黑暗与寂静的深渊。从此，一切事物从她的视觉和听觉中消失了。谁会相信一个又盲又聋的人会掌握英、法、德、希腊和拉丁文五种语言，成为一个具有世界性影响的人物呢？海伦•凯勒的一生是一个奇迹，一个前所未有的奇迹。她的奇迹不是天上掉下来的，而是用自己的勤奋、刻苦和她的老师日日夜夜的辛勤劳动换来的。那些奖项、作品里蕴含着她们师生二人多少心血和汗水呀！读完《海伦•凯勒传》，我若有所思。一个既看不见又听不见的女子居然能取得那样惊人的成就，作为一个身体健全的人，我们该如何珍惜自己的每一天呢？海伦•凯勒的著名散文《假如给我三天光明》给我们一个很好的答案：“失明的我想给所有看得见的人一个忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就将永远失去光明。”小作者张佳星写下他读了《海伦•凯勒传》后的哪些收获的呢？小作者先概括介绍了《海伦•凯勒传》一书的主人公——海伦•凯勒一生的遭遇及其取得的成就。对于海伦一生所取得的成就，小作者用了这样的一句话：“海伦•凯勒的一生是一个奇迹，一个前所未有的奇迹。”这两个“奇迹”就让小作者对海伦的崇敬之情跃然纸上。接着他联系生活实际与海伦•凯勒作对比，反问自己：一个残疾人尚且能取得如此惊人的成就，正常人为什么不能？作者引用了海伦•凯勒的一句话勉励自己和读者：“失明的我想给所有看得见的人一个忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就将永远失去光明。”由此，我们可以看出读后感应从以下几方面入手：1．对书的内容或主人公有一个概括的介绍，让读者有所了解。2．写出自己读了书后从中获得哪些知识。3．联系自己的生活实际写写书中内容给你哪些启示。