南莫镇沙岗小学班级学科教师2013年8月五年级（）班语文学科教学计划2013–2014学年度第一学期一、基本情况在籍生人数人男生人女生人上学期期终考试成绩优秀人良好人一般人暂未达标人及格率%学生学习情况简析（含双基掌握情况，智力因素及非智力因素）本班学生学习习惯良好，基础知识掌握一般，但在阅读方面的能力欠佳。中等生、学困生较多，优等生较少。本学期我将在阅读教学方面多下功夫，注重拔优工作。二、教学目标认真抓好基础知识教学，注重拓展学生的知识面，培养学生的语文能力，全面提升学生的语文素养，力争在期末考试中及格率100%，优秀率达标，圆满完成教学工作。三、本册教学要求1．能利用汉语拼音帮助识字283个，其中184个达到“四会”；阅读和学习普通话。2．会读写400个左右的词语，并懂得意思，部分能口头表达或书面应用。3．初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。4．初步养成读书做笔记和使用工具书的习惯，巩固有礼貌地认真地听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；学会请教、拒绝、主持新闻发布会、健康咨询等。5．会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思，在阅读时学会常用的读书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能详细复述课文，认识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。6．初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物，能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动，初步会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学写建议信、制定班级公约，会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改明显错误的句子。7．写好教材中的习作：写印象深刻的一位老师；以“秋天的树叶”为题，写一篇作文；向大家推荐自己难忘的经历，再写下来；(对亲人、老师或朋友)写自己的心里话；写一件亲身经历的事；想象事情结果，把连环画补充完整，再写下来；从提供的内容中选择一个或自命题写一篇作文。8．“口语交际”的要求：与人交流能尊重、理解对方；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；表达要有条理，语气、语调适中；能够根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言；在交流中注意语言美，抵制不文明的语言。四、实施措施1、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。2、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，引导学生进行语言的积累和运用，循序渐进地进行习作教学。3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。4、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。5、开展帮教结对活动，对后进生进行家校联系，促使其提高成绩。6、做好补差工作，帮助他们树立学习的信心与决心。五、各单元具体要求时间9．2-9．12教学内容《培养良好的学习习惯》（九）、第一单元教学要求1、指导学生仔细观察图画，培养学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。2、学习27个生字，其中23个要求能正确书写，理解生字新词的意思。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述指定课文，背诵《古诗两首》。4、诵读古诗，并通过想象将诗意转化成图画。5、学习模仿续写诗歌的方法，并加以运用。6、选择生活中真实可感的小事写下来。教学重点难点朗读课文，背诵课文。教法设计情境教学法、启发式教学教具准备音乐、小黑板等时间9．13-9．26教学内容第二单元教学要求1、学习44个生字，其中31个要求能正确书写，理解生字新词的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。3、学习歇后语并练习使用。4、熟记有关“观察”重要性的三段名言。5、学会合理想象和连贯表达意思。6、认真观察一种动物，把动物的外形和动作写下来，可适当地用打比方的方法。教学重点难点诵读与积累教法设计谈话法、小组学习法教具准备小黑板、拓展图书等时间9．27-10．17教学内容第三单元教学要求1、学习50个生字，其中30个要求能正确书写，理解生字新词的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。3、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。4、练习口语交际，学会拒绝别人。5、激发学生潜在的诗情，引导他们对自然的诗意凝视，展开想象，进行有灵性的写作。教学重点难点朗读与背诵，了解弦外之音。教法设计一点突破法、谈话法教具准备图书、小黑板等时间10．18-11．5教学内容第四单元教学要求1、学习29个生字，其中16个要求能正确书写，理解生字新词的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。3、学习改