高一语文诗歌鉴赏复习〔六〕阅读下面这首唐诗，答复以下问题。（6分）湖望庐山瀑布水*九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。（1诗中所写庐山瀑布有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？（3分）答：———————————————————————————————————————————————————————（2本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。（3分）答：———————————————————————————————————————————————————————答案：（1）诗中所写瀑布从天而降，气势非凡，荣耀夺目，云气缭绕。诗人以山相衬，以天相映，为我们描摹了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图。（2本诗运用的修辞手法有：①夸*，如万丈红泉落的万丈，突出了瀑布的气势非凡；②比喻，如日照虹霓似，将阳光下的瀑布喻为天上的虹霓，突出了瀑布的神采。诗歌鉴赏：这首诗描写的是庐山瀑布水的远景，从不同角度，以不同手法，取大概细，写貌求神，重彩浓墨，渲染衬托，以山相衬，以天相映，描绘了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图。诗人欣赏瀑布，突出赞叹它的气势和神采等。首联写瀑布从高高的庐山落下，远望仿佛来自半天之上，红泉、紫氛相映，荣耀夺目。颔联写青翠高耸的庐山，杂树丛生，云气缭绕。远望瀑布，或为杂树遮断，或被云气掩住，不能看清全貌。颈联写阳光照耀，远望瀑布，假设彩虹当空，神采突显；天气晴朗，闻其响却假设风雨声。尾联以赞叹作结：庐山本属仙境，原多秀丽风光，而以瀑布最为突出。阅读下面这首唐诗，答复以下问题。（6分）春晚书山家屋壁其一）贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。（1贯休的诗在语言上善用叠字，试以本诗为例作简要分析。（3分）答：———————————————————————————————————————————————————————（2这首诗在艺术上的一个特色，就是景外有人，景中有情。试作简要分析。（3分）答：———————————————————————————————————————————————————————答案：（1在本诗中，叠字有三：寂寂，写出春雨初晴后农家春耕忙，家家无闲人的特点;蒙蒙，状雨后庭花宛假设披上轻纱而看不清楚的情态；泠泠，描摹春水流动时发出的清脆悦耳的声音。这些叠字的运用，不仅在造境、绘形、模声、传情上各尽其妙，而且声韵和谐，具有音乐美。（2晚春是农家大忙的季节，然而诗人却只字不言农忙而着墨于宁静之景，由宁静之景中见农忙之人。春雨下得及时，天晴得及时，农家抢耕及时，不言喜雨，而喜雨之情自现。此诗妙在不写人，不写情，单写景，由景及人，由景及情。这样写，既紧扣了晚春的特色，又称得上短而精。诗歌鉴赏：贯休是晚唐诗僧，这首诗是他在农家为客时的题壁之作。前两句写柴门内外静悄悄的，缕缕炊烟，冉冉上升；一阵阵米饭的香味扑鼻而来；一场春雨过后，不违农时的农夫自然要抢墒春耕，所以柴门也就显得寂寂了。由此可见，春雨下得及时，天晴得及时，农夫抢墒也及时，不言喜雨，而喜雨之情自现。后两句写庭院中，水汽迷蒙，宛假设给庭花披上了轻纱，看不清楚；山野间，泠泠的流水，是则清脆悦耳；躲进巢避雨的鸟儿，又飞上枝头，叽叽喳喳，快活地唱起歌来；一个小孩走出柴门，啼哭着要捕捉鸟儿玩耍。这一切都是写春雨初晴后的风光和喜雨之情。阅读下面这首唐诗，答复以下问题。（6分）送客之***锡乘轺①奉紫泥②，泽国渺天涯。九派③春潮满，孤帆暮雨低。草深莺断续，花落水东西。更有高唐④处，知君路不迷。注：①轺：使者乘坐的车辆。②紫泥：古人用泥封书信，泥上加盖印章。皇帝的诏书用紫泥，这里即指诏书。③九派：长江流至**、****一带，分成九条支流。④高唐：指父母。（1这首诗里有没有一般送行诗中常见的那种沉郁的情调？为什么？（3分）答：———————————————————————————————————————————————————————（2）九派春潮满，孤帆暮雨低描摹了怎样一幅图景？试结合全诗作简要分析。（3分）答：———————————————————————————————————————————————————————答案：（1）没有。因为对于行人来说，在这春光明媚的时节奉命出使江南，无疑是一次游历的好时机，况且又可以顺路探亲，一举两得，实乃好事。故这首诗里没有一般送行诗中常见的那种沉郁的情调。⑵九派春潮满，孤帆暮雨低，描摹了友人在大江中孤单行船的情景。春潮涌动，江水浩渺；而在这浩瀚无边的水的世界里，一叶孤舟正在暮雨中缓缓前行，江面的阔大正衬托出友人的孤单。诗歌鉴赏:这首诗是诗人送别即将出使并省