学校法制教育稿学校法制教育稿学校法制教育稿学校法制教育稿老、同学，大家好:今天我同学授一些通常的法律知，以便同学在今后学和生活中有所作用。我知道，我所处的代是一个信息代，同学可以通多种途接收到各种新的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，你是否能分辨得清楚你是否想你日常的一言一行部必受到法律束，法律是至高无上的，是不可侵犯的，犯了法律就必定受到法律的惩。?那么，什么行是犯罪的行呢要离犯罪，是同学首先耍弄清楚的。犯罪具有三个方面的基本特征?犯罪是一种危害社会的行，即犯罪具有社会危害性:()一犯罪是一种触犯刑律的行，即犯罪具有刑事法性(二)犯罪是一种受刑处的行，即具有受刑惩性。今天在坐的都是中学生，也就是你都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、受刑处的行。值得注意的是，未成年人犯罪，我国《刑法》第三()款定条做了年及犯罪行种类上的限制。《刑法》第条第17171，意思就是凡年十六周的人，实施了刑法定的任何一种的犯罪行，都任。《刑法》第己十六周的人犯罪，刑事任:"̈己十四周不十六周的人犯故意害致人重或者死亡、强奸、劫、毒品、放火、爆炸、投毒罪的，刑事任。条第款定172:"样定，是充分考了他的智力发展情"况，己十四周不十六周的人，一般己具有事实上的能力，但由于年小，他刑事任的范受他刑事任能力的限制，不能要求他一切犯罪部刑事任，因此，我国刑法定"己十四周，不十六周的人只有犯以上定的八种犯罪，才刑事任。那么有些同学会我在不到十六周呢，在里我要告你，如果你实施犯罪行年末达到能追究刑事任的界限，国家法律是有惩的措施的，比如作治安处、送动教、送工学校行治等等。同我一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道"千里之堤，于穴。如从小成了各种不良性的，以后要改正就很，乎又不注重学科学文化知、不注重定自己的言行，不按照各种章制度做事，最后必成大。在里，我同学几个明未成年人由于不知道用法律范自己的行、不懂犯罪概念而成大的真实案例:一个是发生在2002:午的一名十四周的中学生投毒案，起案件发生在去年的四月份某天下午，学生自己未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一桌抽屉里，第二天，坐桌的小学生喝了有毒的冰袋后，很快就死了。起案件破后，投毒的中学生后悔不已，他自己有想害死人，以小学生吃了只会拉肚子，但是重的后果己经造成，学生的后悔不能代替法律的惩，根据《刑法》的定，投毒致人重、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。后同学被判处有期徒刑十年。再同学一个年发生的案件，被告人某年周，原是四中的学200215生，在一次偶然的情况下网吧玩了一下，得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于玩网吧和游机，但父母不，怎么呢，他想到了向同学下手敲，一天，他在四中操玩，看见同学方某，某就走上前要万某他，并威万某，你以前跟人打架，被打的人叫我拿医药，自己多社会上的人，不就叫人打死你，万某很伯，自己身上有的五元了某，以后某向万某耍了三次，共六十余元，其中有一次，某逼方某他到万某父那借了三十元，最后一次，被告人某逼方某拿五十元，方某不，某便方某到一偏僻地万，用玻璃刮万某手掌，用烟头方某，并要求方某第二天中午把交到某手中，在种情况下，方某才件事告其父，万某父马上到公安机案，并配合公安人被告人某抓案，某在接受判道，某后被判处有期徒刑二年零六个月。我以只是敲点同学的好玩，不知道会有么重的后果:""以上所列的例子只是典型的几个案件，我知道有的同学其实很明，但他不用在学上，而是用在皮蛋上，喜逞强好胜，有事事惹一下其他同学，比如人走路他突然伸出一只脚人倒有些同学不护公物，故意毁坏公共所的物品有些同学喜打架，的同学打;;有些同学以大欺小，有东西吃、有网吧就强行向弱小同学索要等等行都是法律不允的，如果情重的就要受到法律的制裁，也就是你一逞强就有可能自己玩班房。所以在里我耍告同学平一定要听老和家长的;，遵守法，什么游室、网吧、舞等地万，同学万不要去，因那种地万很容易接触到一些不健康的东西，有些平表好的学生，就是由于在网吧、台球等地了一些不三不四的人后就被坏，最后走向了犯罪的道路。f下面，我再同学一如何加强犯罪的自我防范。同学在成长的程中，有会碰到各种各样的不法侵害，比如被人敲、被人打、被人劫等等，一旦碰到了，怎么呢我要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是保护一切合法益、惩各种不法行而制定的，也就是在我的合法益受到罪犯的不法侵害，我要拿起法律的武器保护自己，面危险的候，