小班教案【推荐】小班教案范文集合五篇作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1（一）目标：1、感应曲式，感受音乐所带来的快乐。2、会根据乐曲节奏使用道具。（二）准备：1、音乐CD。2、道具：碰铃、三角铁、呼啦圈。（三）过程：歌曲：乘着白云荡秋千。指导语：天空的白云真好玩，不一会儿小喜跑去荡秋千......*曲式：A——感应乐句B——感应两大拍1、全体个别A段：坐下或跳跃，空手抓白云。B段：前/后、左/右摇摆状。2、两人一组牵手A段：到处逍遥走，依乐句换方向。B段：面对面或背对背，左右摇。*手摇铃A段：敲奏手摇铃，每乐句拍换方向。B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆。A段：两人面对面，各拍奏一个乐句。B段：两人共握手摇铃，原地左右摇奏。*呼啦圈荡秋千1、两人共持呼啦圈。A段：绕圈走。B段：左右摇摆。2、两人对站呼啦圈前。A段：以脚跟，左右轮替点圈内。B段：左右摇摆。小班教案篇2活动领域：语言、健康、艺术活动目的：1、学习儿歌《吃水果》，熟悉儿歌内容，理解儿歌含义。2、学习朗诵儿歌，学习用动作表现儿歌。3、正确发音：削、剥、挤、切。4、尝试仿编儿歌。活动准备：图卡若干；幼儿用书。活动过程：1、激发孩子的学习兴趣；刚才我们看到了许多不同的水果，你是怎样吃这些水果的？2、请个别孩子自由选择甘蔗、香蕉、橙子、杨桃，说一说它们的食用方法，教师引导孩子说出削、剥、挤、切等词语，一边学习，一边展示图卡，学习相关的句子：削削甘蔗，剥剥香蕉，挤挤橙汁，切切杨桃。哇，真好吃！3、教师把句子连起来完整朗诵一到两遍，请孩子欣赏，学习朗读。4、检查孩子的学习效果，请孩子加上动作进行儿歌表演若干次。提醒孩子注意，当我们吃到水果的时候，应该用特别高兴的声音表现出来。5、请孩子思考，除了香蕉要剥着吃，还有什么水果要剥着吃呢？教师示范仿编：剥剥葡萄，激发孩子的学习兴趣，鼓励孩子大胆开动脑筋进行仿编。教师在孩子仿编时出示相应的图卡帮助孩子记忆。6、请孩子将仿编的儿歌连起来朗诵。7、跟随录音机的音乐学习演唱歌曲。8、延伸活动：吃水果。给孩子准备果汁机、塑料刀，进行水果大餐活动。活动反思：这是孩子们非常感兴趣的活动。活动前，我们请孩子认识了各种各样的水果，活动后，还进行了水果品尝会，整个半日活动设计意图明显，让孩子在操作中学到了自己平时在家里不敢尝试的本领（切水果），效果良好。在语言活动中，通过让孩子亲自感知，激发孩子学习语言的欲望，并引导高水平孩子自己进行创编活动，孩子们很快就熟悉了儿歌，能正确掌握发音。在活动过程中，老师能提出不同水平的问题引导不同水平的孩子。但在活动中，老师要注意自身活动的每一动作都对孩子起着言传身教的作用，特别在卫生常规方面，老师要做到充分的准备。小班教案篇3在生活中我发现班上的幼儿在自己的需要发生矛盾时，往往以咬人、掐人、打人的行为来解决。因此，打架现象频频发生，家长看到孩子受伤的手、脸心痛不已。我们分析其中的原因有3点：1、幼儿从以自我为中心的家庭生活过渡到幼儿园的集体生活的不适应。2、幼儿的年龄特点决定了幼儿的口语表达能力滞后，所以当自己的需要发生矛盾时，以打人的行为来替代语言的表达。3、幼儿与同伴交往的经验少，不掌握与同伴交往的技能。为了引导幼儿正确的表达友好，初步学会与同伴交往，我们特意设计了该活动教案。并召开了家长会，向家长介绍了幼儿的年龄特点，以平常心对待幼儿打人或被打的现象，给幼儿提供与同伴交往的机会，帮助幼儿积累交往的.经验。家园配合帮助幼儿初步学会与同伴交往。一、预设目标:1、引导幼儿愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。2、引导幼儿在游戏中初步学习与同伴交往的技能,知道用点头、拉手、抱一抱的动作表示友好。3、学说短句：**是我的好朋友。二、重点与难点重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加音乐活动。难点：初步学着用点头、拉手、抱一抱地动作来表示歌曲中“敬个礼、握握手三、活动资源小兔、小猴木偶;另外一位老师木偶表演;“找朋友”的录音磁带;幼儿有与同伴交流的经验科学活动：大鞋和小鞋小班教案篇4小班社会教案：看朋友设计意图小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。活动目标1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。2、体验去朋友家做客的快乐。活动准备1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）2、水果一篮3、歌曲：看朋友、找朋友活动过程1、带礼物去看朋友交代