计算机信息管理专业(商务信息化技术主管方向)2011级人才培养方案一、指导思想本人才培养方案以科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以培养学生综合职业能力为目标，结合我国计算机信息技术发展的新要求，注重本专业课程体系、教学内容与企业的实际需要相适应，按照工学结合的课程开发思路，形成具有我院特色的工学结合的计算机信息管理专业课程体系，创新人才培养模式，全面实现计算机信息管理专业高技能人才的培养目标。它是学校进行计算机信息管理专业建设、专业教学以及专业评估的指导性文件，也可以作为学生选择专业、选修课程和用人单位招聘录用毕业生的参考。二、培养目标与规格（一）专业名称与代码计算机信息管理专业（商务信息化技术主管方向）590106。（二）招生对象高中毕业生、中职毕业生，或具有高中阶段及以上学历者。（三）基本学习年限三年。（四）培养目标与人才规格1.培养目标本专业立足“1＋8”武汉城市圈，培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具备计算机信息管理专业素质与能力，符合当前IT企业和电子商务市场的发展需要，具备计算机网络系统构建、软件信息系统分析与设计、商务办公等相关专业知识，能在各类IT企业从事信息产品推广及销售，网络工程项目设计、配置与实施，信息系统项目分析、设计与实施；以及各类机关事业单位从事行政事务管理、档案管理、办公应用、MIS系统开发与维护等工作的高技能人才。2.人才规格结构要求通识知识与通用能力1.具有运用正确的思想、观点与方法分析和解决问题的能力；2.具有积极的人生态度和责任感，具有较强的社会适应能力和心理承受能力；3.具有较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力，以及团队合作能力；4.具有较强接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力；5.具有借助工具书阅读、翻译、撰写一般外文专业技术资料的能力；6.具备较强的计算机应用及信息采集、分析和利用的能力；7.具有国际化视野、竞争意识和一定的创业能力；8.掌握正确的体育锻炼方法，具有终身体育锻炼的能力。9.具有职业安全、环境保护等相关知识和技能。专业知识与能力专业知识与能力1.熟悉目前最流行的办公自动化类软件的使用方法，能使用该类工具处理日常办公事务；2.熟练掌握商务信息相关知识，并能应用于商务信息技术管理。3.掌握日常办公设备的使用，熟悉办公设备的简单维护；4.熟悉操作系统及域服务器的相关知识，能完成网络环境的搭建及维护；5.熟悉数据库方面的基础知识，能完成数据库的开发；6.熟悉数据库维护方面的知识，能完成数据库的维护；7.熟练掌握程序设计思想及其中一门设计语言与开发工具；8.熟悉各类技术设计文档方案的编写工作，能独立编制设计方案；9.掌握基于网络环境的数据库应用系统的开发流程。专业拓展能力1.能够综合运用专业知识去分析、维护、解决企事业单位网络环境、数据库应用系统的运行环境和存在的问题，具有一定的技术创新能力；2.具备计算机组装、外围设备运用能力，保障企事业办公自动化设备正常运行；3.能够综合运用专业各类知识，进行商务信息技术管理。并有较强的沟通表达能力及创新能力。（五）职业资格与就业范围本专业毕业生可获得计算机信息处理员职业（执业）资格证书。可在各类商务类企事业单位做信息技术主管；可在各类企事业单位从事信息系统实施工程师；可在各类信息服务公司从事技术支持工作；可在企事业单位从事日常行政事务管理、计算机信息管理、数据库管理；在企事业单位从事网络环境维护；从事各类应用软件、管理软件的销售和技术支持工作。三、培养模式本专业采取“三一五（掌握三项通用技能，五项专业技能）”的人才培养模式，其内涵如下：三项通用技能：交流沟通与表达能力、看图制图能力、应用文档写作能力；获得一项职业资格证书：信息处理技术员证书；五项专用技能：办公应用能力、信息产品营销能力、网络组建与维护能力、网站开发及数据库管理能力、系统实施与管理能力。信息产品营销能力办公应用能力系统集成实施能力信息处理技术员职业资格证书交流沟通能力、看图制图能力、应用文档制作能力五大核心能力形成“商务信息化技术主管”的职业能力网络工程实施能力信息系统开发能力以下面基本职业资格和能力为基础注：以三项通用技能和一项职业资格证书为基础，再结合五项专业技能的培养，形成“商务信息化技术主管”的职业能力，构成“315”人才培养模式。四、课程体系（一）专业课程体系构建计算机信息管理专业基于工作过程的课程体系示意图（二）综合实训项目实践项目名称训练任务训练内容训练方法学时数开设学期信息系统开发综合实训信息系统开发信息系统分析、设计与实现以一个