九年级总复习第二课时主备人：张宜明3月3日第二单元：国家的产生和社会变革一、复习重点：1、夏朝建立的时间及建立者、王位世袭制的出现。2、商、西周的建立者。3、春秋时期的主要霸主。4、战国七雄及形势图。5、商鞅变法的主要内容及影响。二、知识梳理：1．夏朝建立的时间、建立者、王位世袭制的出现建立时间：约公元前2070年建立者：禹王位世袭制地出现：禹死后,他的儿子启继承王位,成为夏朝第二代国王。从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。2．商朝的建立：约公元前1600年,商汤灭夏,建立商朝。3．西周的建立：公元前1046年,周武王伐纣灭商,建立周朝,定都镐（hào）京,史称西周。4．春秋时期的主要霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王5．战国七雄及形势图战国七雄：齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏，东、南、西、北、上、中、下。形势图：教材《战国形势图》6．商鞅变法的主要内容及影响内容：①国家承认土地私有,允许自由买卖②奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制,由国君直接派官吏治理。影响：经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。三、课堂练习：（一）、单项选择题1．下列我国古代的哪一制度开始于夏朝()A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制2．河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》这些报纸的得名，与下列古代的哪一古代制度有关（）A．分封制B．世袭制C．禅让制D．郡县制3．下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有①商汤②周文王③齐桓公④晋文公A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④4．从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（）A．重视教育B．勤政爱民C．发展经济D．增强军事力量5．排列以下工具出现的先后顺序（）①陶器②铁器③石器④青铜器A．①②③④B．③①④②C．③①②④D．④②③①6．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（）A．鲁国定期向周天子纳贡B．鲁国主动与齐晋结好C．天子依附于诸侯D．周王室地位衰落7．在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是（）A．吴国B．晋国C．齐国D．宋国8．下列人物之间不可能是战场上的对手的是（）A.晋文公VS楚庄王B.夫差VS勾践C.庞涓VS孙膑D.白起VS赵括9．战国时期的社会特点不包括（）A．改革盛行B．战争不断C．王室衰微D．国家统一10.我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组是A.退避三舍──城濮之战B.纸上谈兵──桂陵之战C.卧薪尝胆──长平之战D.围魏救赵──吴越争霸11.对联：“哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人”。所描写的人物是（）A．李冰B．孔子C．屈原D．司马迁12．春秋战国时期的思想派别中对我国传统文化影响最大的是（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家