人教版第一册汉语拼音12inunün一、设计意图：拼音是没有情感、没有色彩的符号，学生不易掌握。但是汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童语音中经常出现。教学中只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验，使之与所学的字母接通，匹配，化难为易，这样就能大大提高汉语拼音的学习效率。因此本设计我用多种形式唤起学生的生活经验，力求在学生的语言实践中去学拼音。同时创设情景，根据知识的内在联系，大胆放手让学生去猜读，让他们学得主动，学得生动。二、学习目标：学会前鼻韵母inunün和整体认读音节yinyun，认清形读准音，正确书写。会读韵母是inunün的音节。复习ü上两点省写规则。培养学生拼读音节的能力,激发学生学习汉语拼音的乐趣。三、课前准备：绿草如茵，飞舞的蚊子，几朵白云的图片。2、声母与前鼻韵母组成的音节、带有前鼻韵母的学生姓名、拼音休息操。3、海豚、裙子、轮船、军舰、森林、云海、春燕、阴天的音节及图片。四、教学流程；（一）、创设情景，复习导入1、小朋友门，今天我们再到拼音王国去认识几个新朋友。看！拼音王国到了。（课件出示拼音王国）我们的老朋友都跑来欢迎我们，让我们跟他们打个招呼吧！（课件出示aiieuiaoouiuieueeranen）说说anen的发音方法。（二）、自主探究，学习新知1、看图片读音。让我们走进拼音王国，去大草原看看吧！（课件出示书中插图：蓝蓝的天上朵朵白云，蓝天下绿草如茵，绿草边几只飞舞的蚊子。）谁能当个小小解说员，把图画的内容讲给大家听。读准“白云”、“蚊子”、“绿草如茵”。并告诉学生，今天要认识的新朋友的名字就跟“绿草如茵”的“茵”，“蚊子”的“蚊”，“白云”的“云”的读音有关。随机出示inunün。2、尝试读。你能根据anen的读音方法，来试着叫叫他们的名字吗？读准inunün的音及四声。（1）、读正确的学生领读。（2）、练习发音，同桌互读。（3）、开火车读。（4）、小结：你是怎么记住这三个前鼻韵母的？读准yinyun的音。（1）、这两个整体认读音节你们认为该怎么读？为什么？（2）、找一找相应的汉字音。如：录音机的音，银行的银，饮料的饮，复印的印5、（拼音休息操）点点头，弯弯腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表。扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表。站得直，做得正，我们来背整体认读音节表。专心听讲，勤动脑，学好拼音基础牢。（三）合作探究，拼读音节。练习拼读，指名读、小组读，不断反馈矫正。(1)b-in-binj-in-jinp-in-pinq-in-qinm-in-minx-in-xin(2)d-un-dung-un-gunz-un-zunzh-un-zhunt-un-tunk-un-kunc-un-cunch-un-chunl-un-lunh-un-huns-un-sunsh-un-shun(3)j-ün-jün(看看老师都写对了吗？j-ün-junq-ün-qün哪错了呢？改正)q-ün-qunx-ün-xünx-ün-xun联系生活，拼读音节⑴拼读学生姓名中带鼻韵母的字。王艺纯（chún）任（rén）柏霖（lín）何泽钦（qīn）邵敏（mǐn）强周欣（xīn）怡林高赟（yùn）金（jīn）楠张鑫（xīn）东⑵拼读生活中带鼻韵母的词。（图片出示）海豚（hǎitún）裙子(qúnzi)轮船(lúnchuán)军舰(jūnjiàn)森林(sēnlín)云海(yúnhǎi)春燕(chūnyàn)阴天(yīntiān)⑶拼读拼音休息操儿歌中带鼻韵母的字。点点(diǎn)头，弯弯(wān)腰，我们(men)来做拼音(pīnyīn)休息操。动动手，动动脚，我们(men)来背声母表。扭扭脖子，扭扭腰，我们(men)来背韵(yùn)母表。站(zhàn)得直，做得正，我们(men)来背整体认(rèn)读音(yīn)节表。专心(zhuānxīn)听讲，勤(qín)动脑，学好拼音(pīnyīn)基础牢。(三)、指导书写学生自己练习书写，教师巡视指导，在投影仪上展览优秀作业，全班共同评价欣赏。五、板书设计inunüntupiantupiantupianinunünyinyun