大班语言教案大班语言教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的大班语言教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言教案篇1活动目标：1、通过故事的讲述，让孩子明白，在幼儿园学习的期间，有什么事情可以做，什么事情不可以做。从而对孩子的常规进行一定程度的训练。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的.猜猜、讲讲、动动。活动准备：绘本教材。活动过程：1、老师出示绘本图片。讲故事前给孩子留下问题。师：小朋友们，今天，老师要给孩子讲一个故事。故事的题目叫《大卫上学去》。大家要好好听哦。生：好！师：那你们听好了。等故事讲完老师要问两个问题：（故事的题目叫什么？故事中出现了哪些“不可以”？）生：好的老师！！2、老师开始讲故事。小朋友认真听。3、故事讲完后。老师提问。师：小朋友，老师的故事讲完了。你能告诉老师。故事的题目是什么么？生：a老师，是《大卫不可以》b老师,是《大卫上学去》。师：好的。那么故事里提到哪些”不可以”呢？生：小朋友踊跃发言。（不可以迟到：不可以吃口香糖：不可以大喊大叫：不可乱涂乱画：不可以……）4、结束。老师总结。课堂反思：老师认为，总体感觉还好。???子上课前半段时间注意力较集中，反应较活跃。但是后半段时间孩子注意力开始分散，开始玩自己的。老师觉得可能和自己时间的控制有关。孩子的自制力有限。活动不能将时间拖得太长。否则孩子就会失去耐心。而且与孩子的互动还不够。绘本教材，不同于一般的文本教材，注重老师提示，让孩子多讲。这一点也是需要注意的。大班语言教案篇2教案目标：1、通过活动，帮助幼儿理解并学念，初步培养幼儿对改编的兴趣。2、训练幼儿发准字音：送。3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。4、增强孩子爱父母的情感。活动重点：发准字音“送”，分享给他人带来的快乐。活动难点：改编。教案过程：一、开始部分。1、律动进教室，安静入坐。2、教师出示小猴手偶，并用小猴的口吻对小朋友说：“小朋友，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日。”小动物们知道小猴要过生日，都准备了礼物向小猴祝贺，你们猜，是哪些小动物来了。如：“喵呜呜呜，谁来了？”（出示小猫头像）“叽叽叽，谁来了？”（出示小鸡头像）“汪汪汪，谁来了？”（出示小狗头像）“哟！还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳的赶来了，它是谁呀？”（出示小兔头像）二、教：小猴过生日1、教师放录音。小朋友，你们想知道小动物们给小猴送去的'是什么礼物吗？现在请你们听首，的题目叫“小猴过生日”。附：小猴过生日小猴过生日，大家来送礼。小兔送青草，小猫送活鱼。小鸡送小虫，小狗送骨头。小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。2、教师提问：刚才小朋友听的叫什么名字？小猫送什么给小猴？（出示鱼）小鸡送什么？（出示小虫）小狗送什么？（出示骨头）小兔送什么？（出示青草）（在幼儿回答问题时，教师注意训练幼儿发准读音“送”）小猴喜欢这些礼物吗？为什么？（放第二遍，加后二句）。再提问，幼儿回答（卡片贴在黑板上）3、请幼儿看着教具演示，把连起来念二遍，教师提出语音要求和表情要求。三、启发幼儿改编。1、教师：“这下，小动物们可为难了，它们不知道小猴爱吃什么，小朋友，我们来为小动物们想办法，告诉它们小猴爱吃的东西，好吗？”（幼儿讨论，并把食品卡片送给小猴，有礼貌地对小猴说：“祝你生日快乐！”）教师演示手偶接受礼物并感谢小朋友。2、教师说：“小朋友想出了那么多小猴爱吃的东西，小猴太高兴了，那我们把刚才那首改一改，好吗？把小猴爱吃的东西让小动物们给小猴送去。”教师念前两句，请个别幼儿编中间四句。提问：“这回，小猴见了还会吱吱叫吗？那它见了会怎么样？”教师出示新鲜蛋糕，集体编最后两句。3、教师选择礼物分别贴在四个小动物的头像边。（苹果、香蕉、仙桃、菠萝）提问：现在，老师送了哪些礼物？请幼儿把改编后的连起来朗读两遍，提醒幼儿发准读音“送”。附：小猴过生日小猴过生日，大家来送礼。小兔送苹果，小猫送香蕉。小鸡送仙桃，小狗送菠萝。小猴见了哈哈笑，我请大家吃蛋糕。4、告诉幼儿，妈妈生我们的那一天叫生日，也是妈妈的受难日，增加幼儿爱母亲的情感。四、结束部分。1、请幼儿把两首完整地朗读一遍。2、教师扮演小猴为大家分蛋糕，全体幼儿一起唱生日歌。（音乐）大班语言教案篇3目的：1、学习“火、灭、灰、灾”2、初步掌握儿歌：一边一点火，火；一来就压灭，灭；一撇变成灰，灰；宝宝避灾祸，灾。不需要熟背儿歌，帮助识字知道基本笔画的名称就好。准备：课件、扑克牌字宝宝，小树叶字宝宝。过程：今天老师给你们带来了一部关于“字宝宝”的动