课时教案课时进度第2周第5课时（学期第10课时）课题Unit2Whattimedoyougotoschool?教学目标通过阅读找出重要文中信息教学重点学会用频度副词usually和谈论日常作息时间教学难点助动词do,does在一般现在时的特殊疑问句中的用法课型新授课教具录音机教法、学法及个性化设计教学内容与过程Groupwork发给每组几张纸条,上面分别写好句子主语和其所做的事情,另外几张纸条上写上时间,打乱顺序让学生根据纸上的内容和时间拼出正确的句子,比赛看哪组拼得最快。Pairwork（学完SectionB,1a/1b/2a/2b）两人互相询问自己每天的作息安排Talkaboutyourday使用句型：Whendoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolat7.Groupwork小组内学生各自列出每人每天要做的事情和具体时间，找出自己的时间安排和同学的有哪些异同之处后向班里同学汇报。最后全班同学选出作息时间安排的最好的同学。Whodoyouthinkhasthebestdailyschedule?Why?4．学习SectionB,3a/3b5给自己的笔友／朋友写一封信，介绍自己的一天／周末安排。6安排一场运动会（一次参观、晚会、旅游等），列出各项活动的时间表。7．假设你是一位名人，你在接受采访，向记者介绍你在工作日和业余时间是如何渡过的。5．读一首小诗ApoemMydayLifecanbegood,Lifecanbebad;Lifeismostlycheerful,Butsometimessad.Lifecanbedreams,Lifecanbegreatthoughts;Lifecanmeanaperson,Sittingincourt.Lifecanbedirty,Lifecanevenbepainful;Butlifeiswhatyoumakeit,SotrytomakeitbeautifulHomework:SurveyWhattimedoyouusually…?NameGetupExerciseHavebreakfastGotoschool2.Givethereport板书设计Unit2Whattimedoyougotoschool?．假设你是一位名人，你在接受采访，向记者介绍你在工作日和业余时间是如何渡过的。课后反思组长签字：