小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会（）。A.滚向其中的一端B.保持静止C.来回滚动2.如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。A.被吸引B.被推开C.不动3.下列事物中没有用到磁铁的是（）。A.B.C.4.如图所示，将小钢珠放置在蹄形磁铁上，最终小钢珠会滚到（）处。A.AB.BC.C5.下列运用磁铁同极相斥原理的是（）。A.冰箱的门B.门吸C.蝴蝶飞游戏6.下列物体中不能够被磁铁吸引的是（）。A.铁钉B.白纸C.磁铁二.填空题(共6题，共20分)1.指南针是利用（）指示方向的仪器。2.磁铁用（）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。3.我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦，使它变成一根磁针。4.分一分，将序号填在相应的磁铁功能横线上。①硬盘②冰箱贴③瓷勺④耳机⑤扬声器⑥钢针⑦磁带⑧磁悬浮列车⑨磁条卡⑩门吸记录信息:（）振动发声:（）相互作用:（）5.条形磁铁的磁力分布是（）弱，（）强。6.磁铁上磁力最强的部分叫（），磁铁有（）磁极。三.判断题(共6题，共12分)1.悬浮地球仪利用了相同磁极相互排斥的原理。（）2.环形磁铁没有磁极。（）3.磁铁各个部分的磁性强弱相同。（）4.磁铁的用途和它的性质是不相联系的。（）5.在指南针里，红色的一端永远指着南方。（）6.条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。（）四.连线题(共1题，共6分)1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。五.简答题(共5题，共25分)1.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？2.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。3.怎样检测物品中是否有磁铁？4.如何使用指南针辨认方向？5.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？六.综合题(共5题，共31分)1.按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：（）。2.填一填磁极间的相互作用，并回答下面的问题。我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。3.下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头②易拉罐③回形针④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夹⑦螺丝钉⑧沙子⑨塑料杯⑩铁钉能被磁铁吸引的：（）（填写序号）不能被磁铁吸引的：（）（填写序号）。4.指南针是我国的四大发明之一，它是利用磁铁能够指示南北方向的特点而制成的。请根据图中指南针所指示的方向，标出四个场所所在的方向。游泳馆（）学校（）邮局（）书店（）5.在图中标出东、南、西三个方向。参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.A5.C6.B二.填空题1.磁铁2.磁力3.一个4.①⑦⑨；④⑤；②⑧⑩5.中间；两端6.磁极；两；三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.可以利用磁铁找针。2.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。3.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。4.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。5.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。六.综合题1.⑤④①②⑥③2.吸引，排斥，吸引，排斥；吸引；排斥3.①③⑥⑦⑩；②④⑤⑧⑨4.东；南；北；西5.东西南