教诲处范文之“构建高效课堂”教研活动方案一、指导思想贯彻“以人为本，依法治教，以德治校，课改兴校，特色扬校”的办学思路，落实“注重根底，立足课堂，讲求务实，力求长远”的校本教研工作思路。真正地把教学的核心回归到教学目的、教学内容、教学方法、教学活动的整体优化上来。深化“咨询题导学，互动探究”课堂教学改革，构建“高效课堂”，整体提高董团小学课堂教学质量。二、活动主题强化有效教研构建高效课堂三、活动组织领导小组组长：周云新副组长：郑红英尹红艳成员：全体老师四、总体思路举行此次教研活动旨在提高课堂教学的有效性，构建高效课堂，作为校本教研的中心，通过典型课例的研讨活动，关注课前的备课，关注课堂教学活动的设计，关注课后学情的客观评价，引领老师课堂教学研究的方向，激发老师开展有效教研的热情，真正落实以学定教，以学评教的理念，实在提高课堂教学效率，扎实推进课堂教学改革，提高教学质量。五、工作目的（一）进一步提高全体老师对课堂教学中（老师的“教”和学生的“学”）低效甚至无效要素的认识程度。（二）不断探寻改变课堂教学中低效甚至无效要素的科学方法。使学生获得根底知识与根本技能的过程同时成为学会学习和构成正确价值观的过程，（三）全面开展“高效课堂教学”研究，并通过深化实践、反思与探究，实现课堂教学的高效。六、活动时间：2011年11月-12月七、活动安排一、发动学习“构建高效课堂”相关的理论知识，撰写学习笔记。二、“构建高效课堂”集中学习研讨1、研讨课：语、数学科各推选1名老师上一节高效课堂研讨课2、专题讲座3、研讨交流：如何构建“高效课堂”语文学科集中研讨时间为11月23日下午，数学学科集中研讨时间为12月8日下午，届时将组织全乡语、数老师集中学习研讨。推选出的语、数学科上高效课堂研讨课的老师，颁发乡级示范课荣誉证书。三、研讨成果展示1、11月份下旬举行“课堂教学有效化、高效课堂”的教学论文评比。2、12月份上旬举行《三字经》教学有效化的优秀教学设计评比。3、12月份下旬，未参加上述两项教学评比的老师上交一份“构建高效课堂”的教学案例或教学手记。（本学期教学“六个一”的任务之一）