小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.指南针的外壳所用的材质不可能是（）。A.铁B.铜C.塑料2.下列说法错误的是（）。A.把条形磁铁摔成两个半块，每个半块剩下一个磁极B.球形磁铁也有两个磁极C.不同形状的磁铁之间也是同极相斥、异极相吸3.老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。A.SB.NC.无法判断4.当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。A.B.C.5.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（）A.老师的要求。B.得到更可靠的规律C.增加实验的趣味性6.下列物体，能被磁铁吸引的是（）。A.塑料尺B.一元硬币C.铜钥匙二.填空题(共6题，共28分)1.指南针的四种放置方法分别是（）、（）、（）和（）。2.2000多年前，人们把（）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（），人们称它为（），这就是世界上最早的指南针了。3.磁铁用（）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。4.天然磁铁又叫（）。5.磁铁的（）色部分指向南方，（）色部分指向北方。6.磁铁的形状有（）、（）、（）等。三.判断题(共6题，共12分)1.磁铁每次指示的方向都是不同的。（）2.磁铁不接触小车，也能使小车运动。（）3.将两个磁铁的不同磁极放在一起，它们会相互排斥。（）4.磁带中并没有磁铁。（）5.磁铁有人造的，也有天然的。（）6.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次，就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。（）四.连线题(共1题，共4分)1.请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。记录信息指示方向固定物体磁悬浮五.简答题(共5题，共29分)1.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。2.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？3.指南针定方向的方法？4.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?5.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极？六.综合题(共5题，共30分)1.请将下列步骤排序。（）转动指南针。（）把指南针放平。（）使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。（）让磁针自由转动。（）磁针静止后红色一端指北方，白色一端指南方。顺序是（）。2.下列哪些物体含有磁铁？把含有磁铁的物体圈出来。3.观察图片中的指南针，回答问题。（1）图中这个指南针指针已静止，此时红色的指针指的方向是（）。（2）为了让刻度盘上的方向与实际方向相符，我们应当将红色的指针和字母（）所表示的刻度对齐。4.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。5.在图中标出东、南、西三个方向。参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.A5.B6.B二.填空题1.碗唇旋定法；指甲旋定法；悬挂法；水浮法2.天然磁石；勺柄总是指向南方；司南3.磁力4.磁石5.蓝；红6.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.磁力。2.磁铁的用途是使钢针变得具有磁性。3.①把指南针盒放平，让磁针自由转动；②当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。4.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。5.①用绳子把条形磁铁悬挂起来，使保持水平，在静止时，磁铁朝北的一端是北极，朝南的一端是南极。②找一根已知南北极的磁铁过来，和这块条形磁铁的一端靠近，根据“同极相斥异极相吸”的道理来判断。六.综合题1.4；1；5；2；32.如下：3.（1）北；（2）N4.→←，←→，←→，→←。5.东西南