中班春游教案作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的中班春游教案，希望能够帮助到大家。中班春游教案1设计意图：学习数的形成是这学期中班的重点和难点。《纲要》中提出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。根据《纲要》的精神和要求以及本班幼儿的具体情况，我主要以情境和游戏来进行教学，通过直观的ppt动画、动手操作、游戏活动让幼儿感觉特别轻松，学得开心，玩得开心。在游戏中玩在玩中求进步同时培养了孩子的逻辑思维能力为培养孩子的`思考力和推理能力体验数学的快乐。所以我设计了本节活动内容。活动目标：1．学习８的形成，知道７添上１是８。2．理解７和８之间多１少１的关系，理解８的实际意义。3．在操作、游戏中体验学习数学的乐趣提高幼儿的思考力和推理能力。活动准备：1．ppt┐篦蛔营┐蠡依峭肥为2．每位幼儿一份花片操作材料、数字卡片；可以贴在身上的数字、点卡、实物卡片。活动过程：一、导入：出示ppt（1）以游戏口吻：“春天来了，羊羊们要去春游啦”引起幼儿兴趣，通过观察羊羊的外形、装饰、背包等的不同复习7以内的数。二、展开1．出示ppt（2、3）教师操作蝴蝶与花图片，学习8的形成。师：羊羊们出发啦，他们来到了望春园，那里的花儿开的可好了。（1）出示7朵花排成一排，请幼儿跟随老师正确点数说出总数。（2）出示7只蜜蜂，与花一一对应，请个别幼儿点数练习。提问：蝴蝶和花谁多谁少，还是一样多？（3）出示1朵花，添在花一排的最后，请幼儿点数验证说出总数。（4）出示数字7和1，7只花用数字7来表示，添上的1只花用数字1来表示，分别放在相应位置上，7添1是几？（幼儿反复复述7添1是8）引导幼儿操作探索，复习7的形成，初步感知发现8的形成。2．幼儿操作：你怎样把7朵蓝花变成了8朵？（我又添上了1朵）请幼儿将添上的1朵拿走放回，反复感知添1的环节。3．游戏：丢骰子师：羊羊们走累了，就在草地上玩起了游戏。教师操作骰子，幼儿根据骰子六面上显示的图案、点、数字进行相应的身体动作练习（如拍屁股等）4．出示ppt（4、5）师：羊羊们来到了小树林，有许多小树来与羊羊们游戏。（引导幼儿点数、说出总数，并通过拍手次数来“欢迎8、欢送7”反复感知添1的环节）5．游戏巩固：狼来了玩法：保育教师扮演大灰狼，说出今天要抓数量是几（幼儿的春游门票上的数字、点数、或实物图片）的羊羊，这些羊羊就赶快要和妈妈一起躲起来。其他羊羊在位置上装木头人。（两位教师验证幼儿游戏结果）6。通过演示ppt（6、7），理解8里面有8个1。师：忽然一阵风吹来，蝴蝶和花飞走了，这时天空中飘来五颜六色的气球，播放课件：画面出现8个颜色不同的气球，幼儿点数验证，引导观察，几个红色的？几个黄色的？……，问：“1个红色的气球用数字几来表示？播放课件，8个不同颜色的气球分别用8个1来表示，点数1，问：“8里面有几个1？”小结：8里面有8个1。三、拓展理解8的实际意义。1．师：8只蝴蝶、8只花、8个气球都用数字8来表示，8还能表示8个什么？播放课件，出现多个数量是8的画面，中班春游教案2活动目标：1、学习分组合作，讨论春游前要准备哪些实用、必备的物品，以及春游时应注意的安全事项并制作成“春游小计划’。2、知道合作时要和同伴商量并听取他人的合理意见。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、教师制作春游计划表。2、幼儿用书。活动过程：1、教师出示春游计划表，请幼儿讨论春游计划。（1）出示计划表，幼儿看计划表。"屈，老师。教，案，网"（这是一份春游计划表，里面有春游的内容，时间、地点、注意事项。）2、引导幼儿讨论制定自己的春游计划。（1）激发幼儿动手制作计划表的兴趣。（2）带领幼儿讨论应准备的物品。（3）讨论在春游时应遵守的规则和应注意的事项。3、结合幼儿用书，引导幼儿分组制作计划表。（1）幼儿自由分成若干组，教师观察幼儿的分工情况，并帮助个别组幼儿进行分工。（2）鼓励幼儿用各种方式进行记录。4、幼儿间进行相互交流和分享。（反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程．而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的`方法及记录情况。）三、交流测量结果．比比从幼儿园到各景点距离的远近1．提问：小朋友都测量好了吗？我们幼儿园到哪儿最远？到哪儿最近？你是怎么知道的？2．教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。（反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣．更好地认识周围环境。）活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。中班春游教案3一、活动目标1、能大胆、完整地交流春游时的所见所闻