诗歌朗诵比赛活动方案朗诵比赛活动方案(优秀10篇)为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。诗歌朗诵比赛活动方案篇一为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。热爱国学经典，争做文明少年;诵读千古美文，弘扬中华文化。1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。学校教学楼前。1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。2、九年级每班限2个朗诵篇目。3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。1、比赛采用现场打分，满分为10分。2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数.3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。1.语言(3分)：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。2.感情(3分)：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。3.仪态(2分)：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。4.效果(2分)：整体效果好，富有感染力。一等奖3名，二等奖8名，三等奖6名，优秀奖3名。说明：奖项不分级段，三个年级放在一起。1、总指挥:唐x校长)。2、副指挥:xx(副校长)。孙x(政教处主任)。王x(教务处主任)。3、全程运作：郭x。4、场地布置、音响:孙x，晏x。5、现场拍照：王x。6、主持人：张x，邵x。7、评委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陈x、蔡x。8、合分、排名：陶x。9、现场奖状填写：郭x、陶x、陈x。10、奖状及奖品颁发：王x(颁发优秀奖、三等奖)。白x(颁发二等奖)。x(颁发一等奖)。11、信息联络：耿森(主要负责现场统一收评委们的打分纸张，然后立刻送至合分人员处)。主办：政教处、团委承办：语文组。诗歌朗诵比赛活动方案篇二为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导分析决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的`学生参加比赛。2、各班参加活动人数1——2名。3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。1、分基础和提高两部分。2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点;提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。3、评委公平公证打分，班主任不参加本班的打分。4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评选出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。5、奖品设置：奖状及学习用品。1、打分：全体教师。2、统计与核算：李丽郭翠。11月30号(第13周周五)下午。诗歌朗诵比赛活动方案篇三以纪念建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快分析型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。09市场营销全体学生开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：1、比赛内容1)诗歌创作比赛。格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄