创新作文教学实录篇一：创新作文教学实录创新作文教学实录师：今天我们上一堂创新作文课，即采纳“故事新编”的方式写出富有创意的佳作。（师板书：“故事新编”编出精彩）师：同学们先听听下面这篇文章；然后认真考虑这篇文章有哪些优缺点，并谈谈本人的看法。（师朗读短文《八戒当官》，生听完老师朗读后大声笑了起来。）师：此文思维爽朗，想像丰富，读来令人发笑。下面请同学们谈谈听后的感受，为了便于发言，我们分四个小组进展，每小组指派一名同学整理观点，代表本小组发言。预备时间为6分钟。（生畅所欲言）师：下面请各小组的代表谈谈看法。生（一小组）：这篇文章方式新颖爽朗，借神话人物八戒来刻画当今社会的贪官污吏，极富挖苦意义，值得我们学习。生（二小组）：我们同意第一小组的看法。此文的语言幽默诙谐，极富表现力，如“副科提正科，得花两万多”等。把贪官的丑恶嘴脸刻画得入木三分。生（三小组）：本文作者想像大胆新奇。写八戒成了州长后，昔日的嫦娥竟然为八戒的钱和权与他重续旧好。语句不多但淋漓尽致地展示了人们自私、势利的变态心理，令人深思。生（四小组）：本文改编了古典名著《西游记》，乱点鸳鸯谱，违犯了原作，八戒的语言与我们现代社会的人差不多，显得离奇荒唐。我们倡导文章要真实表现生活，此文做得不够。师（微笑）：四位同学讲得都特别有道理，反映了本人的真实方法。前三位同学都给了此文特别高的评价。总的说来，这篇文章是成功的创新之作，文章于幽默诙谐中见沉重，把一些腐败现象揭露得一览无遗。文章做到了方式新，想像新，语言新。第四位同学的看法也有一定的道理，不少同学都有这种看法。确实写文章要有真实的体验，要说真话、抒真情。同学们试想一下：类似此文中八戒的贪官有没有？生（齐答）：有。师：这是不是真实的呢？生：（点头）是。师：从这一层面来说，此文做到了真实地再现生活。不过是借助虚拟的人物八戒及其相关的神话人物来表现的，看似荒唐滑稽，实那么是艺术真实与生活真实的统一。我们写文章在占有了真实的材料后，就能够进展艺术的夸大和虚构，使人物形象个性凸现，到达深化表现主题的目的。如：我们学过的课文《我的叔叔于勒》、《竞选州长》等。这是文章创新的一种方式。写文章不要一味地拘泥于体裁和现成的“套路”。这一点同学们应留意，这也是我们这节课学习的重点。师：这篇文章最成功之处是采纳了“故事新编”的表现方式，用此方式使文章大大出彩。那么“故事新编”这种方式有何特点呢？在写作时我们应留意什么呢？生（少数）：不明晰。师：“故事新编”这种方式往往以人们熟知的人物或事件为依托，融入现实生活中的某些情况，来到达艺术地再现生活的目的。它通常以幽默诙谐的语言表现深化的主题，具有辛辣的挖苦意味，让读者在笑声中遭到教育和启迪。如对《西游记》中唐僧师徒新编的故事就特别多，也有对中国其他古典名著的主要人物进展新编的，如《八戒炒股》、《宋江下山》等。（师对这两篇文章作简述、简评）师：通过刚刚的讨论和讲解，同学们对“故事新编”这种方式有了较为深化的认识和理解。下面进展课堂操练，请同学们充分发挥想像和联想，采纳“故事新编”的方式进展构思，写出要点。提示一下：可对中国古典四大名著中人们熟知的人物，或是历史人物，神话传说中的人物等等，进展改写新编，要求有新意，反映现实生活要深化，时间为6分钟。生（齐答）：好。师：请同学们举手，把本人的构思谈一下。生：我写的标题是《武松打狗》，内容要点是写某某某长的“小蜜”养了一只狗，经常咬人，众人皆怒，没人敢制止。因此人们请来打虎英雄武松，武松询征询其背景，知其背后有某某某长撑腰，且该长极其凶恶，他也被吓跑了，走时发出了“打狗难于打虎”的慨叹??师：特别好，构思巧妙，反映的征询题深化，是一个特别好的“故事新编”构思，值得同学们学习和借鉴。还有其他同学要说吗？生：我想借神话人物哪吒的故事反映学校补课的情况，揭露应试教育的弊端，并倡导素养教育。标题可拟为《哪吒大闹学校》。师：具有现实意义和创新精神，不过应尽量把故事写得生动些，以加强兴趣性。生：我所想的故事标题为《林黛玉和贾宝玉的网上情缘》，主要写林黛玉、贾宝玉家庭出身差异大，两人在网上相识、相知，最终走到一起，并不顾家长的反对，决然辞去已有的工作，创办了“宝黛爱心网站”且获得了成功。师：构思有独特之处，不过要有鲜明的主题，还应该认真揣摩，使文章更精彩。师：同学们，时间有限，不可能每人都谈，希望同学们课后认真讨论，编出精彩的故事来。不过有一点要特别留意：关于国家的方针政策，以及国家领导人的重要活动等庄重严肃的大事不能采纳此种方式加以表现。这点千万要记住。生（齐答）：明白了。师：通过这种方式的尝试，我们品味到了作文创新的乐趣。同学们还可深化考虑、认真讨论，想出更好的方式，把作文写得更精彩。下面布置今天的作文标题及要求：