三年级上学期目标描述分级标准项目标准描述语言技能听做1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2．能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3．能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作等。说唱1．能根据录音模仿说话；2．能相互致以简单的问候；3.能够根据表演猜测意思、说出词语；4．能学唱英语儿童歌曲和歌谣10首左右；5．能根据图、文说出单词。玩演1.能在教师的指导下用英语做游戏；2．能做简单的角色表演。读写能规范、正确地书写字母和单词；能看图识字；3.能在指认物体的前提下认读所学词语。视听1．能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，视听时间每学期不少于10小时（平均每周20～25分钟）。语言知识语音能正确读出26个英文字母；2.能将26个英文字母按照发音规律归类；3.能正确读出本学期相关话题所涉及到的单词和句子。字母1.能够了解英语是拼音文字，组成英文书面交流的最小单位是字母，英语中共有26个字母，每个字母有其特有的读音和书写形式；2.能够了解26个字母中有21个辅音字母和5个元音字母。掌握5个元音字母；3.能够在四线三格内正确书写26个英文字母；词汇1.知道单词是由字母组成的；2.能够听说认读70个单词，并简单运用；3.能够知道可以根据单词的音、义、形等联系来记忆词汇。语法能够在情境中理解冠词a/an/the的含义；能够初步会说带有不同冠词的短语；能够初步体验感悟单词的单复数变化，并知晓原因。功能了解和运用表示问候、告别、感谢、介绍、描述等交际功能的基本表达形式。话题动物、学习用品、玩具、个人情况、身体与健康、颜色、询问与介绍等相关意念内容。情感态度动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野1.能体会到英语学习的乐趣；2.能够喜欢上英语课，喜欢自己的英语老师；2．能够敢于开口，表达中不怕出错误；3.能够对各种英语学习活动有兴趣；4．能够积极参与各种课堂学习活动。学习策略认知策略调控策略交际策略资源策略1．能够积极与他人合作，共同完成学习任务；2．能够遇到问题主动向老师或同学请教；3．能够在词语与相应事物之间建立联想；4．能够在学习中集中注意力；5．能够在课堂交流中，注意倾听，积极思考；6．能够积极运用所学英语进行简单的表达和交流；7．能够注意观察生活或媒体中使用的简单英语；文化意识文化知识文化理解跨文化交际意识和能力1．知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；2．对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；3．了解两项文化差异，如不同国家代表性食品的不同；不同国家代表性动物的不同。