勤奋的作文【必备】勤奋的作文15篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的勤奋的作文，欢迎阅读与收藏。勤奋的作文1后天教育和勤奋的重要性关于阅读——中《伤仲永》的思考我们学了一个文言文——《伤仲永》。它讲述了一个世代耕田的家庭的故事。他们有一个孩子，他五岁的时候就能“写四首诗，成名”。然而，由于父亲贪图薄利，“拉着钟勇去拜谒城里人，不去学习”导致他从一个有才华的人变成了一个普通人。商钟勇为什么会变成一个普通人？用王安石的`话说就是“不会被别人收到。”主要问题出在他父亲和老乡身上，他们贪图小利，不让他读书。以至于社会失去了一个难搞的人才。爱因斯坦说——“天才来自勤奋”，爱迪生也说“天才是99%的汗水和1%的灵感！”可见勤奋和后天教育同等重要，不可分割。有句话大家都知道——“台上一分钟，台下十年”一个微小的动作需要十年的训练。如果不勤奋，如何坚持完成？总之，从方仲永，我们知道勤奋和教育一样重要。勤奋的作文2古今中外都有鄙视穷人的理论，“穷人如何懒惰，富人如何勤奋”的说教不绝于耳。不过，自十八世纪以来，随着人权理论的张扬，生存权和发展权就成了每一个人（包括穷人）理应享有的、与生俱来的“自然权利”。如果引申开去，“免除贫穷的权利”自然也是生存权和发展权的题中之义。十九世纪，马克思把这个权利升华为“每个人的全面发展”。在马克思看来，个人内在因素并不是贫穷的'主要原因，外部条件（地理环境、生产力水平、社会制度）才是贫穷的根源。在我看来，这不仅是迄今为止最深刻、最本质的人权理论，也是为穷人辩护最有说服力的理论。至于后来众所周知的“平均主义”实践，把这个“为穷人辩护”的理论扭曲成“为贫穷辩护”的理论，其结果当然是一场悲剧，离马克思的真义已相去甚远，也非本文所要追究的问问题在于，否定“为贫穷辩护的理论”是否意味着我们必须重新拾起“鄙视穷人的理论”？“贫穷源于懒惰”如今已是某些贫困理论的主要结论之一（与此相似的结论还有“素质低下”、“不努力”等）。并被越来越多的人所接受。但我仍然认为，这是一个经不起推敲的谎言。勤奋的作文3我的妈妈身材中等，有双漂亮的大眼睛，一张樱桃小嘴，她既漂亮又勤奋。记得有一次，妈妈要加班到晚上10点钟，我就做完作业去睡觉了。一觉睡醒后，朦朦胧胧地听到“哗哗”的水声。我想：难道是水龙头没关紧？我赶紧起床一看，只见妈妈在水槽边用刷子“刷刷”地在洗衣服。我心疼地说：“妈妈，这么晚了，不要洗衣服了，快来睡觉吧。”妈打了一个哈欠说：“你先睡吧，不要管我，就快洗完了。”说着，妈妈又开始接着洗了。第二天早上，我睁开矇眬的睡眼，就看见楼下的灯亮着。我奇怪地想，楼下的灯怎么亮着呢？肯定是妈妈昨晚忘记关了。可是，等我起床跑下去一看，却发现妈妈正在给我和爸爸做早餐。我心疼地说：“妈妈，您昨晚又加班有又洗衣服的，这么晚才睡觉，可您怎么这么早就起来给我做早餐了呀？您太辛苦了！”妈妈笑着地说：“傻孩子，妈妈不辛苦，只要你好好学习，妈妈再辛苦也高兴！”这就是我的`妈妈，一个既漂亮又勤奋的好妈妈，妈妈！我永远爱您。勤奋的作文4在我家对面，住着一位大姐姐。她今年上初三了，虽然我不知道她叫什么名字，但是她学习非常地勤奋。说起这位大姐姐，真是令我佩服得五体投地。妈妈每天清晨五点半起床做早餐时，透过窗户就看见她早已坐在书桌前，开始学习。她之所以这样勤奋，那是因为在小学的时候没好好学习，导致小升初没能考进快班，但由于她爸爸是中学的体育老师，也勉强让她进了快班。大姐姐为了不辜负所有的人期望，她毫不气馁，奋起直追。不仅上课认真听讲，课后认真完成作业，还经常做一些课外难题，广读课外书，甚至同学们在休息的时间她也在不停地学习。“一分耕耘一分收获”，不久，她的.成绩有了很大的提高，直到现在在全年级还是名列前茅。大姐姐真是一个勤奋的人。虽然她一开始基础比别人差了一些，但是经过勤奋、努力，最终取得了好成绩。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。人只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。勤奋的作文5今天我们去游泳，这可让弟弟高兴死了。弟弟一到游泳池就飞快地蹦进游泳池。这可让爸爸妈妈担心死了，我赶紧下水去救他。我从下面拖住他的手向岸上游去，我跟弟弟说："游泳的时候要知道自己会不会游泳。弟弟说："不会，哥哥你可不可以教我。我说："当然可以。"我们来到岸上。我说："我来跟你表演一下看这会不会。"过了一会儿我表演完了。说："你是第一次游泳要带上救生圈，弟弟说："我会了，我会了不用救生圈。"果然不出我所料，弟弟还没游一下就变成了落汤鸡，我抛出一个救生圈，弟弟连忙把救生圈抓住。弟弟慢慢地用手滑来，我说："弟弟你不要说大话了。