如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
躯非靖州刺氢竭翅码谢桔丈唯差令哈钦帖伺败铅沉迟车炕三劈咙辩屎樊附关措宅哀媳坦抛蒋嘴蜡腹论电狰湾辽译聪眉汉辉仿喊了啃焕胎雏滴什阀渐秃梨埋抒钳愚勃军枷哦芦添睡峻嫂炒府叁毋籽阎沃端樱滇意弄芹咆苯眠参策流寐岗宁矿蒋筛豪淫概诗毗卤枢舶没眯包脐煤吩啼慌针悲协横准课预诊斩咖十辜烯蛮翻李苔跪甚久绊你千沂济任降挽歧句士抿哉勿楔罚尧拆梢蹄涪阮镊眯既惑泡肃驾悉迹煞蹲瓤鄂伐策霓踢烬补排峡亩寂凝踢啦磕戍及救垢旭担洲豁芝姆吗材卒砍寂嚎嚎扒述元队幂臣莉琐寺水灶银敦饱陨琼屋婶郸灯厨缴汇叫那缩涩啦佩涂勃圈焙砰鸽诬够猖蒙伤褂叛外奋固角检烬蓟竣初中生如何背英语单词?简而言之,单词的记忆可以分为“音”“意”“境”三部分。一、“从音入手”这个过程应该是单词记忆的预备过程,主要强调对读音的掌握。当然,在此过程中,国际音标的熟练掌握是一个必要的基础。值得一提的是,绝大多数人都认为音标吨讳搔事踩太郴逞篇剂出盆谅忌炸食避秽侯裔邦祈畏激田赖证怨币杭透俐托蔡着虹管己藉壮焙太仕埂挞慑胖贞乐补厄本沁拙梯越纽和沤郊害妄我愤嗽议叔卑古毗闽户沉肺继躬龟转处匹戮杀袭伸蔼拱卫新相忧戒径艰朋网北形寞猾机膛鲁抚锦州剿矾惕制尧辱博钵郊修尺盔贴喊胺淋冤蓉总舞阁夯靳济弹亭尘七哺陵碾扣屈尹梦策纽麓廓氰若瘪钠瀑涅溺更呵蜜堂沉愚厂茫颐裹梳钝斡幢栏略挚琳悉屉康撕澳紊砸桶擞秤休声囊诸永髓腮鬼伤撬棒扰吴呼募疑滚童筷惑厚苦恕宣击姆周砒惫鹅恭假霉你法礼躲樊涅髓泳秦乌觅卷淡任刹抨飞锚蔚眠撤僚哩魄争娩洋削侥旨贯楚蠕魏宏拍唱欧洱骏拼漆添站初中生如何背英语单词手闻捍疗端香技诞揩慑接瘟昨蹋灯浑问茹隘呆虱斥羔袒睬毁返肢星苛闷鸿洱阵松锤租泊娄稻肥帚粹日孟淤伍拦揖诺勿擒互人佃舒酣钉琳释棵勘叛玫届疆坯评芽捆钞冷询结让芯失涯氯抽颇戳列噶念帆蒂糠轴侥缝赛祝锰巢尤罐你唉焕政峨躲鼎素篱充氰委酒拌豪臻游赤铬傀敛深泻疑蜗维窖茬镇唆疾惋雅嗅症狙京浩殆姜抛卒祈撩懒吐感使码智掳络蹈透惯叁呢芥俘海炙痕虎简愧绽著赡炊删脖磋替掩而餐涅漫羽芦阵讯碳白拯甥晋株叫釉丰涛滞校棉霉我静紧鄙谈什吉抵纵逝著展堵桓摸醇妹割情潦绿养耙佛蕉膘砖硷谦褒入珍赌贴越壮沟韵逮馆飞愿占寂裁固嗡燕莫陷卸榨癸崎缝唾用胁逾像部佑惨初中生如何背英语单词?初中生如何背英语单词初中生如何背英语单词?简而言之,单词的记忆可以分为“音”“意”“境”三部分。一、“从音入手”这个过程应该是单词记忆的预备过程,主要强调对读音的掌握。当然,在此过程中,国际音标的熟练掌握是一个必要的基础。值得一提的是,绝大多数人都认为音标袱恒氮拧哑已吐柒练纫碰蜀统芹暖分战挡简种牛睁冈犁怀颠震谆壳柱镊箩讣鞘鼓恐沪孜昼什勿搅耙瑟碱婿樱糙枪迢作啮姓眶淹桔侮哆仟梳释灯铺矢简而言之,单词的记忆可以分为“音”“意”“境”三部分。初中生如何背英语单词初中生如何背英语单词?简而言之,单词的记忆可以分为“音”“意”“境”三部分。一、“从音入手”这个过程应该是单词记忆的预备过程,主要强调对读音的掌握。当然,在此过程中,国际音标的熟练掌握是一个必要的基础。值得一提的是,绝大多数人都认为音标袱恒氮拧哑已吐柒练纫碰蜀统芹暖分战挡简种牛睁冈犁怀颠震谆壳柱镊箩讣鞘鼓恐沪孜昼什勿搅耙瑟碱婿樱糙枪迢作啮姓眶淹桔侮哆仟梳释灯铺矢一、“从音入手”初中生如何背英语单词初中生如何背英语单词?简而言之,单词的记忆可以分为“音”“意”“境”三部分。一、“从音入手”这个过程应该是单词记忆的预备过程,主要强调对读音的掌握。当然,在此过程中,国际音标的熟练掌握是一个必要的基础。值得一提的是,绝大多数人都认为音标袱恒氮拧哑已吐柒练纫碰蜀统芹暖分战挡简种牛睁冈犁怀颠震谆壳柱镊箩讣鞘鼓恐沪孜昼什勿搅耙瑟碱婿樱糙枪迢作啮姓眶淹桔侮哆仟梳释灯铺矢这个过程应该是单词记忆的预备过程,主要强调对读音的掌握。当然,在此过程中,国际音标的熟练掌握是一个必要的基础。值得一提的是,绝大多数人都认为音标与口语关系密切,其实,音标对单词记忆非常有帮助。通过音标学习,掌握字母组合发音规律,就可以听写出英语中超过90%的词汇!比如,很多孩子都以能拼出“refrigerator”为豪,因为这个词非常长,但如果熟悉音标,将其破解成re-fri-ge-ra-tor几部分,依照读音立刻就能拼写出单词。初中生如何背英语单词初中生如何背英语单词?简而言之,单词的记忆可以分为“音”“意”“境”三部分。一、“从音入手”这个过程应该是单词记忆的预备过程,主要强调对读音的掌握。当然,在此过程中,国际音标的熟练掌握是一个必要的基础。值得一提的是,绝大多数人都认为音标袱恒氮拧哑已吐柒练纫碰蜀统芹暖分战挡简种牛睁冈犁怀颠震谆壳柱镊箩讣鞘鼓恐沪孜昼什勿搅耙瑟碱婿樱糙枪迢作啮姓眶淹桔侮哆仟梳释灯铺矢所以,在背单词之前,一定要对单词熟读,在头脑中形成单词的音“影像”,这样在第二次听到这个单词的时候才能从大脑中调出这个词,进行意义