课改与教研专项考核名师资料合集（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）铜堡初级中学“自学互帮导学法”课改、教研工作考核与奖励实施细则（2021春修订表决稿）为紧跟华蓥市教育改革的步伐，切实提高学校教研组及教师课改教研活动的实效，促使学校课改教研工作质量不断上升，根据学校实际，特制定本考核奖励实施细则。一、课改教研工作考核：（一）教师个人课改教研工作考核：(100分+5分)1、出勤：（10分）能按时参加教研组、学校及片区等有关课改的相关活动，迟到每次扣1分，早退每次扣2分，缺席每次扣3分，因事因病请假每期不超过两次，否则每次扣0.5分。教研组活动考勤由教研组长及联系领导提供，校级活动考勤由教导处提供，片区及以上活动考勤由带队领导提供。2、课改及效果：（50分）总体要求：每堂课均按“自学互帮导学法”理念上课，并认真做好教学的每个环节。（1）、组建并培训学习小组（5分）。每个班级在班主任与科任教师的共同配合下指导组建好4--６人为单位的学习小组，并加强培训，让学习小组团结、合作、互帮，且能很好地听从老师的指导和调控。（2）、按课改理念备好每一堂课，教案可是纸质教案或电子教案。（5分）教导处与教研组不定期检查，每期2次，按“自学互帮导学法”课改备课要求进行评价。优：２分，合格：1.5分，不合格或不齐0分。随堂抽查：领导推门听课与组内公开课时查教师上课的导学案并进行评价，优3分，合格2.5分，不合格2分，无记0分。（3）、课改效果（40分）A、领导推门听课及评分（10分）：学校每期实行“自学互帮导学法”课改合格课验收制度，由学校领导实行推门听课进行考核，依照《华蓥市“自学互帮导学法”课堂教学评价量表》进行评价，多名领导的评分计算平均分，达到90分以上记9分，80—89分者记8分，70—79分者记7分，60—69分者记6分，不合格在5分以下记分。B、上公开课：（10分）a、50岁以下的教师每期上一节“自学互帮导学法”研究课，50岁以上的教师每期上1节公开课。组内成员依照《华蓥市“自学互帮导学法”课堂教学评价量表》对其进行量化打分，按A、B、C、D各占25%的比例进行评价，A级记10分，B级9分，C级8分，D级7分，无准备、应付了事者在5分以下记分，不上记0分。b、学校领导及校以上骨干教师、名师每学年上1节校级“自学互帮导学法”课改研究课或主讲一次课改专题讲座。合格完成任务不加不扣，马虎者扣1至4分，没完成任务者扣5分，公认优秀者加1分。C、教学竞赛课评分：（10分）学校将定期组织以各教研组为单位参赛的“自学互帮导学法”课堂教学竞赛，主要是检验各组平时组织教研抓课改的效果，比赛前要求各组集体备课，磨课，参赛者代表本组。获一、二、三等奖的教研组成员分别记9、8、7分，其余记6分，不参加者记0分。个人获一二三等奖在组内得分基础上个人再加2、1.5、1分，但总分不超过10分。D、学生问卷测试评价：（5分）以年级为单位，学校将结合课改精神对教师实施课改情况与效果对学生进行问卷调查，视其调查的结果由考评小组在5分内给分。E、同行互评（5分）教师践行课改情况与效果在同组或同年级教师中开展互评，根据互评结果，考评小组在5分内给分。3、专题研讨：（5分）每期每人在组内至少完成两次专题研讨。研讨之前认真准备，撰写好发言材料或拟定发言提纲，研讨时积极发言，研讨质量优记5分，良记4.5分，中记4分，差记3.5分，无记0分。4、听、评课：（15分）每期每位教师互听课不少于15节，且本组教师的公开课全部参与听评课，不足选听其他组的公开课或互听课，做好记录。（教研组长听课不少于20节，学校领导听课不少40节。）互听、评课每少1节扣1分。5、“四个一”活动：（10分）学校将定期开展教师“四个一”活动，全体教师须积极参与，凡是提交了合格作品者圴记7分，其中评为一等奖者加3分，二等奖者加2分，三等奖者加1分。提供作品质量很低或者抄袭者4分以下评分，不参与者记0分。多次活动取平均分。6、论文交流：（5分）教师每期撰写“自学互帮导学法”等课改论文、案例或反思文章。凡是原创文章，字数在1500字以上者参与评奖，且考核分在3.5分以上起评，否则在3分以下评分，对评比中获一等奖记5分，二等奖记4.5分，三等奖记4分。7、服从安排，积极参加各种活动：（5分）服从学校或教研组安排，积极参加学校及以上课改学习及培训等，并按时提交参加活动的资料。不交者扣3分，迟交的扣1分，资料如被通报为抄袭者扣3分，学校或教研组安排任务无理不接受者扣5分。8、特殊成绩或贡献加分（5分）（以下三项可累加，但总分不超过5分）（1）课堂教学竞赛：教师参加片区及以上课堂教学竞赛获等级奖，按片区一、二、三等奖的级别分别