河南省郑州市语文高考仿真试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。在广袤的草原上，一只雄鹰展翅翱翔。它的视野开阔，俯瞰着大地，感受着自由的气息。雄鹰的一生都在追求飞翔的极致，它不断地挑战自我，超越自我。（1）请概括雄鹰追求飞翔极致的几个阶段。答案：雄鹰追求飞翔极致的几个阶段为：幼鹰阶段，雄鹰在父母的引导下学会飞翔；青年阶段，雄鹰开始独自飞翔，不断积累飞行经验；壮年阶段，雄鹰达到飞行技巧的巅峰，成为草原上的霸主。（2）文章中提到“它不断地挑战自我，超越自我”，请结合文章内容分析雄鹰是如何挑战自我、超越自我的。答案：雄鹰通过以下几个方面挑战自我、超越自我：首先，在幼鹰阶段，它通过父母的引导，不断学习飞翔技巧，挑战自己的身体极限；其次，在青年阶段，它独立面对各种挑战，如恶劣的天气、猎物的追逐等，不断提升自己的生存能力；最后，在壮年阶段，它挑战自我，追求更高的飞行高度和速度，成为草原上的霸主。（3）文章运用了哪些修辞手法来描写雄鹰？答案：文章运用了比喻、拟人等修辞手法来描写雄鹰。例如，“它像箭一样划破长空”使用了比喻，将雄鹰的飞行速度与箭的速度相比较，形象地描绘了雄鹰的迅猛；“它的目光如同利剑，锐不可当”使用了拟人，赋予雄鹰以人的特质，增强了文章的表现力。（4）请简要分析文章的语言风格。答案：文章的语言风格为雄浑、豪迈。作者运用简洁、有力的语言，描绘了雄鹰飞翔的壮丽景象，表达了对雄鹰追求飞翔极致精神的赞美。（5）阅读文章后，你有哪些启示？答案：阅读文章后，我们可以得到以下启示：首先，要有追求卓越的精神，不断挑战自我，超越自我；其次，要勇于面对挑战，克服困难，不断提升自己的能力；最后，要有坚定的信念和毅力，为实现自己的目标而努力奋斗。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读材料《秋日物语》秋风起，落叶舞，这是一年四季中最能触动人心的季节。每当此时，我总喜欢独自漫步在林间的小径上，享受着这份宁静与美好。那些曾经翠绿的树叶如今变得五彩斑斓，仿佛是在告别夏日的繁华，迎接冬日的沉寂。它们在空中轻盈地旋转，最终缓缓地落在地上，铺成了一条金黄色的地毯。我拾起一片落叶，轻轻地抚摸它的纹理，似乎能够感受到它一生的故事。这片叶子经历了春的萌芽、夏的成长，现在迎来了生命的最后阶段——秋天。它没有悲伤，只有从容，就像一位智者在晚年回顾自己充实的一生。走在这样的小径上，我不禁思考生命的意义。每个人的生命都像这片落叶一样，有始有终，我们无法选择生命的长度，但可以选择生命的宽度。我们可以选择如何度过每一天，让生活更加丰富多彩。秋风吹过，带走了夏天的热情，却带来了对未来的无限憧憬。就让我们在这秋意浓浓的季节里，静下心来思考，怎样才能让自己的人生更加有意义。题目1.文章开头提到“秋风起，落叶舞”，作者借此表达了什么样的情感？A.对秋日景色的喜爱B.对夏季的留恋C.对冬天的恐惧D.对生活的厌倦2.根据文章内容，下列哪一项最能体现作者对于生命的理解？A.生命是无常且不可预测的B.生命的意义在于其长度C.生命虽短暂，但可以丰富多彩D.生命的价值在于物质积累3.“它没有悲伤，只有从容”这句话反映了叶子在哪个季节的状态？A.春季B.夏季C.秋季D.冬季4.从文章最后一段可以推断出，作者认为人们应该在秋季做些什么？A.回顾过去一年中的失误B.准备迎接寒冷的冬季C.感受自然界的变迁D.反思并规划未来答案1.A2.C3.C4.D这就是根据您的要求生成的一道现代文阅读题。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。赵广汉，字子都，颍川阳城人也。广汉少孤，依于伯父，伯父家富，给奉谨约。广汉从少年，数为吏，以廉平称。稍迁至颍川都尉，捕得群盗，单车之郡，诛其渠率，以功拜为京兆尹。广汉为京兆尹，举秋豪之过，无有所纵。其治，务在以约省为右，省官减狱而已。其治京兆，威信令行。郡中豪猾，及家吏宾客，皆震恐，莫敢犯禁。京兆尹秩二千石，官属轻车骑士，驰逐走马。广汉独乘布被车，既简，又示人以清。其治，务在绝请谒。广汉为京兆尹，吏民敬信，富厚之家，不得横议。其有所取，受者亦不敢辞。京兆尹出，百官送者车数百两，广汉特乘一车，其余悉从者，皆骑马，以为常。及病且死，其故人欲为治冢器车马，广汉曰：“吾居位尚矣，何忧贫乎！今虽亡罪，郡中豪杰且共杀我，吾所以自全者，以清静不扰也。今既不能清静，而丰其送具，是教人也求死耳。且吾闻古人有言：’与其华表而臭，不如朴樕而芳。’又曰：’生，人之所欲也；死，人所恶也。夫忧死者，不欲久生；乐死者，不欲速死。’吾何忧贫！”1.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.举/秋豪之过/无有所纵B.举/秋豪之过/无/有所纵C.“举”是动词，意思是“