《Weather》导学设计北留完小吴晓芳教学目标：1.会说January，February，March等12个月份单词。2.会说sunny，rainy等有关天气的单词。3.会用句型——What’stheweatherlikein...?——It’s...在日常生活中询问天气。教学重点：会用句型——What’stheweatherlikein...?——It’s...在日常生活中询问天气。教学难点：会用句型——What’stheweatherlikein…?——It’s…在日常生活中询问天气。教学准备：多媒体课件、图片、录音机。教学流程：Step1Warming-up1.Greetings.T:Goodmorning.Boysandgirls.Ss:Goodmorning.MissWu.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mfine,thanks.Sitdown,please.2.Singasong.T:Doyoulikesingingsongs?Now,let’ssingasong!Pleaseshowmeyourhands.教师出示《Howistheweather》英文歌曲视频。学生与教师一起拍手跟唱。T：Areyouhappy?Ss:Yes.T:I’mhappytoo.Now,Let’sbeginourclass.Areyouready?Ss:Yes.Go!T:Today,wewilltalkabouttheweather.(师出示课件)Readaftermethreetimes.Step2PresentationT:Ok.Firstwewillreviewsomewords.NowlookatyourInstructionsheet.Readitinyourgroup.1.Reviewsomewords.（学生以组为单位复习巩固导学单上的单词）2．学生以组班内展示读单词。Step3CooperationT:Allofyouarethebest.Now,let’sgoon.1．独立完成Step3中的1、2、3小点,完成后小组交流展示。预习新知，理解下列句子。What’stheweatherlikeinJanuary?_____________________________InJanuaryit’scloudy,windy,coldanddry.___________________________________我知道了询问天气怎么样的句型是：__________________________________。小组合作，读一读下面的句子。S1:What’stheweatherlikeinJanuary?S2:InJanuaryit’scloudy,windy,coldanddry.2．师引导练习新句型——What’stheweatherlikein...?——It’s...T:Pleasereadafterme.“What’stheweatherlikein...”(出示教学课件，并抽生说句子。)Translatesentences:二月天气怎么样?/五月天气怎么样？/上海天气怎么样？/北留天气怎么样?/冬天天气怎么样？/春天天气怎么样？通过翻译这些句子，你发现了什么？引导学生说出询问天气怎么样可以用句型“What’stheweatherlike？”在月份/季节/地点等前可以加介词in。师出示多媒体课件图片，练习句型。（师问生答，男问女答，抽生问答）T:Now,canyouusethissentence?Practiceitinyourgroup.结合多媒体图片，运用——What’stheweatherlikein…?——It’s…句型创编对话。Step4Show学生展示，教师认真倾听。必要时给予纠正或点评。（尤其注意学生的发音、语调、神态。）Step5Practice请同学们独立完成导学案达标测评部分。Step6SummarizeInthisclassyouaregreat!OK,classisover.Goodbye,seeyoutomorrow.