《假如我会变》说课稿雷琴【说教材】本次习作是人教版小学语文第六册第八单元的习作。要求写想象内容，围绕“假如我会变”，展示学生的童心、童趣和梦想。教师要鼓励学生大胆想象，展开想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。孩子们的想象是他们聪明才智的表现。中年级的学生习作就是要不拘形式，自由表达。【说目标】１、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。２、能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。3、通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。【教学重点】１、激发学生写作的兴趣，培养学生写作的自信心。２、初步掌握写想象作文的方法，并能通过一定的课外阅读来丰富课堂写作。【教学难点】引导学生展开丰富的想象，指导学生在想象中能够编一个故事。【说学生】三年级的学生他们的想象力很丰富。在一定的意义上说，想象作文的过程无疑是创造思维的过程。因而，在作文教学中，要注意鼓励学生大胆幻想，善于联系，敢于质疑。要重视在想象作文的过程中，对有突破性见解的学生要给予恰如其分的表扬。【说过程】一、激发学生习作二、学生自由想象，教师引导学生口头作文1、想想HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：你最想变成谁，为什么？2、我变成了以后，干了什么事情。3、请４个人为一个学习小组，你们在小组中交流交流，自己变成了什么？当一个人说的时候，其他同学要注意听。听清之后，你也可以给他提问题，来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来，好吗HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？4、选代表交流HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：三、学生习作四、评改习作《假如我会变》教学反思雷琴今天上了一堂作文指导课《假如我会变》，感触颇多。其实一开始，我以为上作文课也不是那么难的，老师也不用说几句话，只要让学生说一说，再写下来就好了。真的决定上这堂课后，越准备越觉得难。此次习作的是要求写想象内容，围绕“假如我会变”，展示学生的童心、童趣和梦想。孩子们的想象是他们聪明才智的表现。教学重点是：１、激发学生写作的兴趣，培养学生写作的自信心。２、初步掌握写想象作文的方法，并能通过一定的课外阅读来丰富课堂写作。我希望通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。我设想的是不错，但一节课下来，问题很多。比如：学生在后面的想象说话环节，表达的内容很简单，很不具体，给写作带来困难。也就是，没能解决这堂课的难点HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：能语言较通顺，内容较具体地进行写作。还有板书也可以再设计得具体些，给学生一些直观的引导。