《小鱼的梦》教案《小鱼的梦》教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《小鱼的梦》教案，希望对大家有所帮助。《小鱼的梦》教案1教学目标１．激发、鼓励和发挥想象，培养孩子为追求理想而奋斗的精神。２．热爱小动物，培养同情心、爱心。３．学会识字１５个，巩固学过的字，渗透性识字；理解口字旁提手旁名称及表示的意思。４．学会写８个字，运用学过的笔顺写生字。５．为字句的运用。６．启发学生做收集文字资料的工作。教学准备：１．许多条不同的小鱼。（对孩子进行奖励，增加孩子学习的兴趣和乐趣）２．课件：《小鱼的梦》３．生字卡片（每个学习小组一份）４．识字大钟。５．成功果实。（在果实后面贴上生字，认对了就把成功果实带回家）教学过程一、新授课文１．导入师：小朋友们做过梦吗？（生：做过）我们池塘里的这些小鱼也有自己的梦。今天我们就一起来学习《小鱼的梦》。２．初步感知课文。（放课文录音）师：儿歌好听吗？想读吗？（生：好听。想读）在读之前，我们一起来仔细观察一下这幅图。（出示多媒体画面）图上都有些什么呢？（有清清的池水、红红的小鱼、绿绿的水草、亮亮的水泡、闪闪的星星和弯弯的月亮）这么美的图画，它的儿歌美吗？让我们一起从读中去感受一下。（１）自读课文，不认识的字可以拼拼音，也可以问老师和同学。（２）抽同学读。（请同学们来评价，在评价时要注意好的地方和不好的地方都要进行评价。培养孩子学会欣赏别人和接受别人提出的意见。）（３）（出示多媒体图）生边看图边跟读。（４）师：有同学愿意把自己最喜欢的句子读给大家听听吗？（抽一两名学生来读）。老师可以把自己最喜欢的句子读给大家听听吗？（师范读：风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推。）老师读得怎么样？（教孩子应该读得轻轻地、慢慢地）（５）生自读全文。（按师刚才教的方法去读）３．展开想象过渡：小鱼可真幸福：有风儿为它唱催眠曲，还有波浪为它推摇篮，它睡得可香了。它还做了一个甜甜的梦。小朋友们，你们知道它梦见什么了吗？（充分发挥孩子的想象。）４．生用自己最喜欢的方式读一遍课文。二、识字教学１．分学习小组识字（每个学习小组分一份卡片，组长带领识字，开火车）师抽查一两个小组。２．师：小朋友们，你们知道吗？丁丁哥哥今天也来到了我们课堂上，他还为我们带来了一面识字大钟。（出示识字大钟，开火车识字）３．巩固识字。（游戏：成功果实带回家）三、小结今天，小朋友们可真能干，不仅自己学会了儿歌，还自己学会了生字，老师像你们这么大时可没你们聪明。我真佩服你们。下来后，我们来进行比赛，看谁最先把这首儿歌背会。《小鱼的梦》教案2一、教材分析：梦对于每个幼儿来说都不陌生，而且每人都会有一个美好的梦想。《小鱼的梦》这首歌曲是一首三拍子的歌曲，旋律宁静柔和，歌词优美切近幼儿生活。歌曲呈现了小鱼梦中的情景一共四句：第一句，写小鱼玩累了在池塘里入睡；第二句，写星星为它盖被；第三句，写风儿为它唱歌，哄它入睡；第四句，写小鱼甜美地进入梦乡。这首歌曲把小鱼、星星、风儿拟人化，打开了儿童想象的大门，为其创造了巨大的思维空间。孩子学习唱歌，不只是提高幼儿音乐的认知与技能，关键是要用音乐本身去打动孩子，通过反复欣赏让孩子从心底里感受音乐作品的情感、情绪和美，从而体验生活的美好、生活中的真爱。二、目标的设计活动目标：1．熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲中熟悉歌词，初步学唱歌曲。2．能运用已有经验根据歌曲旋律仿编歌词。3．在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。活动重点：熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲中熟悉歌词，初步学唱歌曲。活动难点：能运用原有经验进行创编歌曲并进行演唱。经过一次试教下来，在听课老师的指导下对目标有了一定的修改，如下：活动目标：1．感受歌曲宁静、柔美的旋律，在听听、讲讲中熟悉歌词，初步学唱歌曲。2．在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。活动重点：熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲中熟悉歌词，初步学唱歌曲。活动难点：感受歌曲的旋律美和意境美。在这次的执教中，我特意按照自己所设计的目标进行开展活动中，可是在实际的教学中，对于歌曲旋律的优美，小鱼的幸福感在歌唱时体现的还不够。三、各环节实施状况首先，这是一首很美的歌曲，为了让孩子们进入到优美，宁静的环境中去，我采用了一首轻音乐入场，让他们感受这个活动的气氛的轻轻的柔柔的。从开始幼儿的表现来看，这个作用还是有的，他们很快进入了这个情境当中。在活动的第二个环节，我又通过配乐欣赏故事，进一步让孩子们感受歌曲的意境。在歌曲的学习中，每个幼儿有充分表现和乐意表现自我的机会，我让幼儿在理解歌词内容环节中，运用故事再现法，师配乐讲述故事，请幼儿完整的欣赏故事，引导幼儿思考：“故事里有谁?小鱼梦见了什么？”我