本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页(免费下载)幼师爱的回报随笔(推荐)爱的力量很大，所以付出了爱，就会有回报。那爱的回报，大家都写了哪些随笔?来看看我(LLYSC.CN)精心为你整理幼师爱的回报随笔，希望你有所收获。幼师爱的回报随笔篇一这学期开始我被安排带小班，春季招生班里又增加不少孩子，有近四十名孩子。其中有一个智障孩子确实让我们两个老师大伤脑筋，这个孩子从不跟人交流，稍不如他意就大哭大叫。刚入园的孩子哭的哭，叫的叫，我们两个老师既要管好班里其他的孩子，又要腾出一个人照顾好这个智障孩子，着实把我们两个累坏了。除了照顾好孩子，还要进行班级文化建设，又要迎接各种检查。智障孩子的破坏性很强，稍不留神就会把我们制作的东西给毁掉，整日搞得我们手忙脚乱。别的孩子刮风下雨天还能在家呆上天，可这孩子不论天气如何，还是坚持天天来园，有时心想:这孩子若是能在家待上一两天那该多好呀。一件小事对我触动很大，改变了我的想法。一天，我因为有点事情需要去办，加上北风刮得很大，所以下午未到上班时间我就提前出发了，当走到乡政府前时远远地看到我们班那个智障孩子，他的爷爷正领着他在荒草地上转来转去，这么冷的天，肯定是孩子不让在家，没办法才出来转的。看到这一幕，我心里不禁一阵心酸，心想:家长天天守着这样的孩子，肯定会很累的，把他送到幼儿园，家长也许还能歇会儿。从那一刻开始，我从内心真正体谅到了家长的难处，同时也转变了自己以往的想法，并走过去对家长很诚恳的说:“你们家离园很近，你只管把孩子送来吧，我们愿意与你们分担。”家长很感激地说了声谢谢。于是，我们改变了以往的做法，不再光是为了看好、照顾好这个孩子为目的，开始拿出多于其他孩子很多倍的精力放在他身上，有意识地教他学一些简短的话语，对一些不良行为及时制止并纠正，这个孩子如果不理解或听不懂老师的话时，我们会不厌其烦的一遍又一遍，来帮孩子领会我们的意思，直到孩子明白为止。为了这个孩子，自己感觉比以前唠叨了许多。功夫不负有心人，在我们反反复复的说教中，终于有一天孩子会叫老师了，而且叫他的时候也会用好听的声音答应了，当他在做错事时，我们制止时，他也能听明白，会马上停下来。家长也来园反映，这段时间孩子在家听话多了，而且还会叫爷爷奶奶了，并对老师的付出表示感谢。作为一名普通的幼儿教师，我们的要求并不高，孩子的进步就是对我们最大的回报。何况这个孩子不同于其他的孩子。看到他的变化这么大，我们也感到高兴，感到欣慰。功夫不负有心人，我们的努力没有白费，付出终于有了回报。太阳普照着花朵，也将温暖洒向了小草。作为老师，我们要把爱奉献给每一个孩子，再多一点爱心，多一些耐心，孩子们的成长会更加生动、自然，教育的奇迹就会出现。幼师爱的回报随笔篇二班上李宝宝的自控能力差，每天午饭后，我们都会自然地坐在他的床边，使出各种花样哄他入睡。似乎这对于我们两个老师来说，很正常。其他的孩子只用语言就可以了。今天刚入午睡室不久，雍越洋和李宝宝同时要求小便。看到李宝宝圆圆的身体，尽管平时有许多不尽人意的地方，还是忍不住抱抱他，亲亲他。等到他回到睡床上，突然发现旁边的雍同学满眼的泪水，问她为什么?她说:“老师，为什么你总是喜欢他呀?”为什么不来哄我睡觉?我说:“没有呀，我也非常喜欢你呢!”“可是你每天都坐在他的床边，还拍他睡觉，我也想你哄呢!”“因为他中午会打扰小朋友，……”“我想睡在你的身边”…….任我怎么说，可是她还是不能理解我的做法。可能因自己没有得到老师的宠爱而闷闷不乐。孩子平静了，但是我的心没有平静。今天她向我表达了这样的信号。自己应该和别人一样得到老师的关爱。在一线的老师常常将精力集中在几个调皮的孩子身上，却忽略了听话的，温顺的孩子的心理感受。虽然我们老师不索求孩子爱的回报。但孩子需要感受自己被爱。老师如果用爱的行为和态度来平等地对待和理解每个孩子，孩子定会快乐、自信、勇敢和充满爱意。只有让孩子在生活中感受到爱，才能学会爱，最后才能回报爱。幼师爱的回报随笔篇三幼儿就像一张白纸，幼师的教育就像那只彩笔，三年的幼儿园生活在孩子那张白纸上绘出一幅幅图画。作为幼儿教师，教育好孩子，把爱传递给孩子是我最终的目标，爱像小溪流水一般，源源不断，清澈而温暖。教师在教育教学活动中不但要奉献出自己的爱心，而且还要细心观察幼儿的一言一行，及时发现幼儿的微妙变化，动之以情，关心他们，教育他们，使他们在爱的暖流中茁壮成长。在我从教的二十多年中，送走了一批又一批的孩子，每个孩子在我的记忆中留下了深刻的印象。乐乐就是其中一个，乐乐刚入园时，他不爱说话，也不和小伙伴玩，只是呆呆的看着你，问他事情只是点头或摇头，话也说不清楚，不高兴了就张开嘴巴哭。看到这种情况，我非常着急，为了让