会计学第一章声现象(xiànxiàng)第一节:声音(shēngyīn)的产生与传播知识点：1、知道声音是由于物体振动(zhèndòng)产生的。2、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。1、声音是由物体振动产生的。2、声音传播需要介质，真空(zhēnkōng)不能传声。3、不同的介质传播声音的速度不同。(15℃时,V空气=340m/s)4、声音在介质中是以声波的形式传播的。第二节:我们怎样(zěnyàng)听到声音一、耳的各部分(bùfen)功能：一、听觉(tīngjué)的形成：二、骨传声(chuánshēnɡ)第三节:声音(shēngyīn)的特性一.音调、响度(xiǎnɡdù)和音色2.响度(xiǎnɡdù)3.音色(yīnsè)小结(xiǎojié)随堂练习：声音的产生(chǎnshēng)与传播随堂练习：声音(shēngyīn)的特征（声音(shēngyīn)的三要素）回声(huíshēng)1、下列关于声现象的说法中，错误的是()A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气(kōngqì)中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的2、声音在下列物质中传播速度最小的是（）A．钢轨B．纯水C．木材(mùcái)D．空气3、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音(shēngyīn)吸引，表明也能传声。5、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动(tiàodòng)，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的；（2）。7、指出下列情况中声音主要是靠什么(shénme)传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.6、声音在15℃的空气中传播速度是米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载(jìzǎi)着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为7、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃瓶内的空气被逐渐抽出，手机(shǒujī)的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是:1.耳的结构中，能接受(jiēshòu)声波并转化为振动的是（）A、耳郭B、鼓膜C、听小骨D、耳道3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）A、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞(xìbāo)把这种信息沿神经传到脑部4、鼓膜的作用是（）A、接受声波刺激(cìjī)，产生听觉B、将声波转换成振动向内传导C、将声波转换成刺激(cìjī)向内传导D、接受振动转换成神经冲动5、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要(zhǔyào)是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同6、老黄牛的叫声和蚊子(wénzi)的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子(wénzi)发出的声音_______高.8、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器(yuèqì)的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的．4、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏(dúzòu)或手风琴独奏(dúzòu)她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋(zhèněryùlóng)”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。①物体(wùtǐ)(钟)振动产生声音（钟声）1.声音在空气(kōngqì)、钢管、软木、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是()A.空气(kōngqì)B.钢管C.软木D.水5.人能看见蝙蝠在空中飞行(fēixíng)，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是()A.蝙蝠发声响度小B.蝙蝠发出的声音频率太大C.蝙蝠不会发声D.蝙蝠发出的声音频率大小7.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个(nàge)泡沫塑料球_______像图示那样弹起（填“会”或“不会”）8、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的