幼儿园创意美术教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园创意美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园创意美术教案1一、教学目标1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。3、通过自主观察与实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。二、教材分析重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。三、教学设计课前准备(学生)各类彩色纸、剪刀、固体胶等(教师)多媒体课件、瓶子范作等教学过程：(1)、引入新课谜语导入：长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢?学生回答，揭示课题《花瓶》(2)、学习探究认识花瓶结构(一)认识花瓶结构：1、出示无耳花瓶，请学生说一说花瓶有哪几个部分组成?我们先来欣赏一只花瓶，出示图片。2、再出示有耳花瓶，请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处?教师根据学生的回答作小结：一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。欣赏经典的花瓶(6个左右)。欣赏各个花瓶外形特色，使学生在观察中了解花瓶的造型特点，启发学生的创造思维。(二)分析花瓶的外形特点：提问：刚才我们欣赏了这组花瓶，你们发现它们的左边和右边有什么特点吗?学生举手回答教师总结：左右对称(并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法)表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏：①提问：从花瓶的外形设计上，请同学选出自己最喜欢的花瓶，并说明原因。从花瓶的装饰花纹上，让学生选出自己最喜欢的花瓶，从色彩的搭配上，也请学生选出自己最喜欢的.花瓶，说出简单理由。②同学们分析了花瓶的外形、装饰花纹和色彩的搭配，接下来我们就来看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，课件展示花瓶折剪示意图然后教师示范过程：ⅰ、将彩色纸对折(强调横竖对折适合的瓶子外形与纸的开口方向)ⅱ、画出一半的花瓶形状(借用上下边缘做瓶口与瓶底)ⅲ、延边剪下(强调快速及瓶耳对折挖空方法)(3)、学习花瓶造型一、了解花瓶造型变化①提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢?学生否定。接着提问：那怎么来设计不同样子的花瓶呢?②简笔图画展示花瓶造型的变化：瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化二、欣赏不同造型花瓶的图片①提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢?学生回答。小结：巧妙改变瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的宽度、长度与形状等。②欣赏图片加强印象。幼儿园创意美术教案2活动目标：1、尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。2、体验编织的乐趣，喜欢编织活动。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、乐于探索、交流与分享。活动重难点：活动重点：学习间接穿插编织的方法。活动难点：两条纸条交替间接穿插编织。活动准备：纸条、衣服图片、毛绒玩具活动过程：一、漂亮的衣服1、教师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提问：这是什么呀?你觉得漂亮吗?它哪里很漂亮?2、引导幼儿充分说出感受。二、编织衣服1、这件衣服是怎样打扮的?2、引导幼儿观察衣服的编织方法，并找出规律。3、教师重点指导两种不同颜色的`纸条插编的顺序是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。三、幼儿操作1、出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧!2、幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。3、教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。四、作品欣赏小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。活动反思：在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比较慢，但是他们插编的方法是正确的，因为在操作前，我先让孩子观察，先说，而且在材料投放上进行了改进，每组只提供两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清楚，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够鲜艳，如果衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更漂亮。幼儿园创意美术教案3活动目的：1、巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。2、进一步培养感受美和表现美的能力。活动准备：1、春天树林的背景图一幅。2、教师用吹塑纸剪制的大型运动器具(如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等)以及