中班教案中班教案[必备]在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的中班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班教案篇1主题总目标：1、运用测量比较的方法，体验自己在长大，并为自己的长大而高兴、2、引导孩子做一些力所能及的'事，体验长大了的积极情绪、主题内容：学习活动：一、小手真能干1、谈话：身体的变化2、小人国3、小手歌（一）4、计算5、小手真能干二、我们在长大1、小手歌（二）2、我在长大3、秘密4、粘贴我自己5、高朋友和矮朋友（建构）三、朋友见面真高兴1、大鞋和小鞋2、绘画我自己3、找朋友（建构P17）4、有朋友真好（建构）5、手拉手四、和朋友在一起1、大树和小鸟（建构P28）2、绘画：我自己（画五官）3、火车钻山洞（建构P26）4、听话的朋友（建构）5计算运动活动：小鸭小鸡看谁听得清种萝卜游戏活动：各班根据本班情况从不同的切入口展开、生活活动：各班根据本班情况从不同的切入口展开、中班教案篇2活动目标：1、学习2—4的相邻数,知道找比一个数多1和少1的数。2、初步理解相邻数两数之间的等差关系。3、培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。活动准备：1、1—5的数卡若干。2、房子图5幅(上分别用1—5的圆点作标记,活动课前在黑板上贴好,用报纸遮盖.)大数字1—5各一。3、操作材料、笔若干。活动过程：一、创设情景,引起幼儿兴趣,理解相邻数的简单关系。1、师：小朋友们都有邻居吗?(有)现在,请小朋友互相说说你旁边的邻居好吗?(幼儿互相说。)2、小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢。今天,我们班除了客人老师外,还有几个数字宝宝也来了,我们来看看,他们是谁?(出示大数卡1—5)。数字宝宝1、2、3、4、5是好朋友,都在数字王国买了新房子,我们来看看它们的新房子漂不漂亮。3、(掀开报纸,展示房子图),今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了,可是它们买的房子样子都是一样的,它们不知道自己到底是住在哪一栋房子,中班的小朋友很聪明,它们几个好朋友今天来我们班就是想请小朋友帮帮忙,把它们送到新房子里去,你们愿意帮助它们吗?4、请5名幼儿上前把数字宝宝送进新家,大家说说送得对不对,为什么?二、引导幼儿认识相邻数。1、数字宝宝住进了新房子,我们来看看数字宝宝2的邻居是谁,好吗?2的`前面是几？(是1),2的后面呢?(是3)。2比1多几个？(1个)。2比3少几个？(1个)。1和3是2少1和多1的数。1和3紧挨着2,像邻居一样是好朋友,象这样比一个数多1和少1的数就叫相邻数,相邻数就是比一个数多1和少1的数。(幼儿跟读相邻数)2、现在小朋友来当数字宝宝做找邻居,也就是找相邻数的游戏好吗?(好),请小朋友从篓子里找出圆形数字卡片拿好,我们开始做游戏。方法：请数字宝宝2(拿数卡2的幼儿)上前说：我是2,谁是我的好邻居相邻数,请快站出来(拿1和3的幼儿上前站在2的两旁,并请他们说说为什么是2的相邻数)。3、同样方法认识3、4的相邻数。4、小结：数字宝宝都找到了自己的相邻数,相邻数就是比一个数多1和少1的数,2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5。5、数字宝宝住进了新家,非常高兴,它们说我们班的小朋友真聪明。听音找数卡游戏。幼儿人手一套数卡，老师拍手，幼儿仔细听教师拍几下，然后根据教师拍的次数快速找出数字卡片，并找出它的好朋友。6、游戏：找朋友。播放《找朋友》的音乐，幼儿胸戴1～4的数字卡，请挂数字2或3的小朋友说：“我的朋友在哪里？”与它们相邻两数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。6、小朋友们真聪明,真勇敢,胜利闯过了第一关,恭喜你们.掌声送给自己,要闯第二关吗?(要)7、闯关游戏填点卡。就是让我们来添画圆点,给圆点找相邻数(出示操作卡片)。我们的卡片上中间都有圆点,每个小朋友的圆点不一样,请小朋友看清楚你的卡片上有几个圆点,就在它的前面和后面的空格内添画上比它少1和多1的圆点,也就是画出中间圆点的相邻数。好,我们开始行动吧!幼儿操作,填点卡,老师巡回检查指导。9、结束活动。教学反思：本节课以幼儿易接受的语言、吸引幼儿的故事和好玩的游戏相结合，加深了幼儿的理解，使幼儿对数字产生了兴趣，但是在教学中,我把两个知识点放在一起教授,对中班幼儿来说,有点难度,幼儿掌握的情况不是很好。中班教案篇3活动设计背景：幼儿的心所透视到的奥秘，往往是成人无法理解的，而故事中的“非真实世界”带给幼儿的真实力量也是成人无法揣度的。故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人事物的关系、时空的转换、场景的变化，具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的虚拟世界，体现了幼儿的游戏精神。每次讲故事时，幼儿的眼神就仿佛闪亮的