语文生本课前置作业、教学设计、实录二年（）班姓名学号19、岳飞练字（前置性作业）1、认真读课文，想想课文主要讲了一件什么事？2、课文中的哪些段落、句子或词语你最喜欢？为什么？从中你想到了什么？(可以是珍惜时间、刻苦学习的故事、名言、谚语、格言、诗歌等)3、你最喜欢或最佩服的人是谁？请你讲一个他的故事。教学设计19岳飞练字一、教学目标：熟读课文，了解岳飞是怎样练字的，学习岳飞爱动脑筋，刻苦学习的精神。培养孩子们收集资料，善于动脑，学以至用，勇于发言的能力。二、教学过程：（一）课前三分钟。背诵古诗大展示。（二）谈话导入。（三）读文整体感知。1、自由读文，边读边想课文讲了一件什么事？2、小组交流。3、全班交流。（四）再读课文，看看文章中哪个地方你最喜欢？为什么？1、学生读文，寻找自己喜欢的句子或词语。2、小组交流。3、全班交流。（五）你最喜欢或最佩服的人是谁？请你讲一个他的故事。（六）谈收获。19、岳飞练字（课堂实录二年级上）小主持人李梦蝶：李佳源，从一年级开始我们就开始背古诗，同学们已经积累了不少，现在我们来个古诗大比拼，怎么样？小主持人李佳源：好啊！小主持人李梦蝶：那我们女同学先来一首，《望庐山瀑布》预备起。（女同学齐背。）（掌声）小主持人李佳源：女同学背得真棒啊！我们男同学也来一首《望天门山》预备起。（男同学齐背）。（掌声）小主持人李梦蝶：男同学也背得不错。现在我们来小组开火车，每个小组背一首古诗，古诗不能背一样的。预备起。小组1齐背：（掌声）月落乌啼霜满天、、、、、、小主持人李梦蝶：下一组。小组2齐背：（掌声）望庐山瀑布小主持人李梦蝶：这样看来可能不够时间哦，下面哪个小组愿意上来跟全班同学PK的？师：请大家大胆举手。小主持人李梦蝶：有请简玥那个小组。（简玥那组上台，掌声）小主持人李梦蝶：哪个小组愿意跟简玥那个小组PK的？师：愿意的请举手？小主持人李梦蝶：古原（掌声）(古原那一组上台)。师：谁先来？小主持人李梦蝶：简玥先来吧。（小组开始PK，由简玥那个小组先背，然后到古原那组背）简玥那组齐背：清明（掌声）师：会背的可以一起背。古原那组齐背，其他会背的同学跟着背：夏日绝句（掌声）简玥那组齐背，其他会背的同学跟着背：凉州词（掌声）古原那组齐背，其他会背的同学跟着背：望天门山（掌声）简玥那组齐背，其他会背的同学跟着背：鹿柴（掌声）古原那组齐背，其他会背的同学跟着背：凉州词（掌声）简玥那组齐背，其他会背的同学跟着背：江南（掌声）古原那组齐背，其他会背的同学跟着背：敇勒歌（掌声）简玥那组齐背，其他会背的同学跟着背：题西林壁（掌声）古原那组齐背，其他会背的同学跟着背：早发白帝城（掌声）简玥那组齐背，其他会背的同学跟着背：绝句（掌声）古原那组齐背，其他会背的同学跟着背：江上渔者（掌声）简玥那组齐背，其他会背的同学跟着背：清明（掌声）台下的同学齐说：已背过。简玥那组齐背：春夜喜雨小主持人李梦蝶：够了，两个小组都不错，时间有限，请回去吧。师：你们太棒了，看来古诗70首你们都背得差不多了，再PK下去可能分不出胜负，这节课也上不了，有时间我们再来比赛，好不好？生：好。师：下面开始上课。（师生问好）师：今天我们非常高兴，因为有很多老师和家长们来跟我们一起学习。上节课我们学习了19课岳飞练字的第一课，学习了生字，读了课文。这节课我们继续学习课文，请同学们翻开课本48页，现在请同学们再来快速读读课文，想想课文讲了一件什么事？开始。（生翻书，自由读书）师：课文讲了一件什么事现在谁愿意来说说，课文讲了一件什么事？（生举手）有请宋婕。宋婕第一个举手，表扬宋婕。（掌声）宋婕：课文讲了岳飞小时侯喜欢读书，写字，没纸和笔，他看见人家在地上用树枝在画格子，他就想到用树枝来写字。（掌声）师：哦，宋婕第一个举手，大家把掌声送给他。现在谁能用自己的话简单地说出来？师：有请丁昊瀚来，你今天很棒哦。（掌声）丁昊瀚：他写的字流传到现在。（掌声）师：他写的字流传到现在。谁能够用最简单的一句话就把主要内容讲出来。有请古原。（掌声）古原：岳父很小时侯喜欢练字，有一次，他看见邻居的孩子在用树枝画格子，受到启发，他找来盆子，装上沙子来写字。他回家就对妈妈说：“我有纸和笔了。”他很聪明，把沙子倒到地下抹平，用树枝在上面写字。师：你讲得很详细。谁能更简单，郝若琦在哪里？我记得他在做前置性作业时写得很好。（郝若琦站起来，由于紧张说不出来。）师：你暂时想不到，（郝若琦点头）没关系，请坐。师：心怡，你来。心怡：岳飞经常在沙地上练习写字，他珍惜时间，刻苦学习，终于写了一手好字。师：又简单了一些。还可以更简洁一点