大班歌曲教案大班歌曲教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的大班歌曲教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班歌曲教案1活动目标1．知道歌曲名字，理解歌词的情绪，对歌曲有一个完整的印象。2．喜爱学唱革命歌曲。重点与难点知道歌曲名字，理解歌词的情绪，对歌曲有一个完整的印象。活动过程：一、谈话你们听过“啊，摇蓝”的故事吗，简要讲述故事内容。二．欣赏与感受1、第一次欣赏歌曲，知道歌曲的名称、意义。教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。2、第二次欣赏歌曲;熟悉歌曲中的歌词，理解歌词的情绪和内容三．学唱与表演①听老师完整地演唱一遍重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。2、集体学唱。3、提问歌曲中的歌词内容。4、自由组合，结伴学习唱歌四、幼儿可根据歌曲的.节奏，内容自编表演的动作。价值分析：激发幼儿欣赏歌曲的愿望。反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响。师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。幼儿自由结伴，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、喜欢这首歌曲。同时对个别幼儿进行个别辅导。大班歌曲教案2活动目标：1、理解歌词内容，学唱歌曲，感受三拍子的节奏特点。2、能用欢快、跳跃的声音唱准“滴滴滴滴滴滴----答”乐句，创造性地表演唱歌曲。3、体验歌曲优美抒情的旋律，萌发喜爱春天的美好情感。4、通过肢体律动，感应固定拍。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：1、活动前熟悉歌曲的旋律节奏。2、春天图片一幅，小图片若干，录音带，制作春天课件(根据歌词内容)。活动建议：1、设置情境，初步了解歌曲内容。(1)出示图片，教师鼓励幼儿大胆用优美的词汇描述一下春天哪些景色最美，在全面观察画面的同时重点认识“篱笆”。(2)互致问候，教师可将“滴滴滴滴滴滴----答”这一乐句的节奏，用“啦啦啦啦啦啦---啦”代替，并运用游戏化的口吻向风儿问好，利用“风儿吹向不同的方向”来引导幼儿进行多次练习。2、倾听歌曲，感受、欣赏。(1)听录音欣赏一遍歌曲。教师可提问幼儿：这首歌曲听上去有什么感觉?是几拍子的?并请幼儿随音乐做拍肩、拍腿等动作，感受三拍子“强弱弱“的节奏特点，体验乐曲舒缓的感觉。(2)教师清唱一遍歌曲，引导幼儿说一说：风儿在唱些什么?它唱出了春天里的哪些变化?提示幼儿用歌词里的内容回答，教师把它唱出来，加深对歌词的理解。3、演示课件，学唱歌曲。(1)可先借助课件中的静止画面，引导幼儿逐段理解歌词。然后再借助课件动态播放，帮助幼儿学习完整演唱，重点掌握“滴滴滴滴滴滴----答”这一乐句的节奏。(2)可启发幼儿想象：微风吹进小篱笆给人的感觉是什么样的?当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎样唱呢?引导幼儿讨论并得出结论：歌曲应用连贯、优美的声音演唱，最后的“滴滴滴滴滴滴----答”应用欢快、跳跃的声音来演唱。幼儿练习演唱。(3)幼儿分组、集体演唱歌曲，引导幼儿结合肢体语言表现歌曲，注意提示歌曲的完整性和连贯性。活动反思：《小篱笆》是一首优美的乐曲，舒缓悠扬的三拍子音乐呈现出初春的喜人景色，结束句的水滴声又体现了欢快跳跃的不同风格，乐曲的意境与歌词内容符合近阶段孩子的`生活经验。我本次活动的教学目标是：1、感受三拍子歌曲优美的情绪，体验歌曲表达的春天的美。2、能较完整地演唱歌曲。3、积极参加表演唱，体验表演唱的乐趣。在本次活动中，我利用色彩鲜艳的图谱，结合琴声，加上适当的体态动作，引导幼儿主动参与活动、积极表达。活动后的几点反思：1、在观察图谱时，可以让幼儿踊跃回答，谈谈图片上的内容，多给幼儿提供发言的机会，鼓励幼儿积极回答、探索。2、在幼儿基本会朗诵歌词后，我便让孩子们来跟着伴奏跟唱，小朋友的兴奋状态还未被完全激发，我应该再给孩子一点时间，如让孩子们自由地跟着教师哼唱，从而初步熟悉旋律，给予更多的缓冲与支持，为歌唱积累一定的经验，到最后能够完整的歌唱。3、在随音乐拍节奏时次数有些少，应让幼儿多感受几次，音乐的节奏可逐步加速，激发幼儿的兴趣。4、活动结束前，应让幼儿跟着音乐边唱边用动作表现一下歌曲，加深对歌曲的理解。虽然在活动中我还存在着不少的不足，但是整个活动幼儿在优美的音乐中学会歌曲，为以后的培养艺术气质积累经验。大班歌曲教案3活动目标：1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。活动准备：1、歌曲录音。2、钢琴。活动过程：一、复习部分。1、复习歌曲《丁冬小门铃》。2、引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。3、进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。二、学习歌曲《大公鸡