第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页2022《蚂蚁搬家》美术教学反思《蚂蚁搬家》美术教学反思作为一名优秀的老师，我们须要很强的教学实力，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我帮大家整理的《蚂蚁搬家》美术教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《蚂蚁搬家》美术教学反思1本课是以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作，是一节通过设情景渗透德育意识、培育学生集体协作精神的典型课程。通过对昆虫外型特征的描绘，激发学生对昆虫的宠爱和探究爱好。天真的孩子会靠着自己的视察、体验和丰富的想象进行自由自在的表达。一、引人入胜的情景导入。１让孩子们听故事。（老师播放录音故事——蚂蚁的王国）２孩子们分角色扮演小蚂蚁，老师扮演蚂蚁妈妈。３说一说你通过这个故事对蚂蚁有了哪些了解。４学生回答。（出现了很多意想不到的好的想法）反思：通过蚂蚁的王国故事到入和分角色的扮演，充分的调动了学生的学习爱好，为接下来的环节打下了很好的基础。老师学生的参加也融合了新课标学生主导老师为辅的精神。二、直观教学，探究学习相结合。１展示活动的纸蚂蚁模型，让学生上台来摆一摆，启发学生了解蚂蚁的结构和形态。２课件播放蚂蚁的分解图，学生试画蚂蚁的结构。３分组探讨：蚂蚁搬家时会出现哪些动态？蚂蚁搬家时会有哪些状况出现？４课件播放动态的蚂蚁以及生活中蚂蚁搬家的片段。５你认为还有哪些细微环节，大胆的说出来。反思：通过直观的教学方法，引导学生对蚂蚁的外型特征，结构以及蚂蚁的动态有一个完整的了解。并且通过绽开探讨的学习，让学生在自己的平台上进行探究学习。从而提高主动发觉问题解决问题的实力。三、集体创作，大胆表现。１课件播放：观赏学生作品。２谈谈你对这些作品的评价。３分组探讨：分工合作（从构思到绘画完成将怎样分工？怎样合作？）４播放音乐，集体创作。反思：通过集体创作的表达方式，引导学生依据自己的生活阅历大胆表现蚂蚁搬家的场景，在共同创作、相互学习的过程中感受合作学习的乐趣和胜利的喜悦。老师也能从孩子们的合作中感受团结的'力气，这正是今日学习蚂蚁搬家中德育渗透的主题精神。四、作业评价，课后延长。１让学生小组自评。２小组与小组之间互评。３通过现场拍摄，当场展示优秀作品。４集体探讨：通过此课你学到了什么？今后的集体生活中你会怎样来做？反思：通过各种评价方式的尝试发觉，不仅让学生感受到了集体创作的魅力，而且使学生的观赏水平得到提高，学生的表达实力也上了一个台阶，这种评价方式也验证了新课标评价方式的优越性。以集体探讨的方式延长课后，提高学生的相识，内化情感。让学生深深体会到蚂蚁都有这样团结协作的精神，我们学生更应当相互关切，相互团结，一切困难都会战胜。本课虽然顺当的结束了，但是留给我的缺憾也有，我只有在不断的反思中找寻答案，努力改进。《蚂蚁搬家》美术教学反思2本课是以蚂蚁搬家的故事为题材引导同学进行绘画创作，是一节通过设情景渗透德育意识、培育同学集体协作精神的典型课程。通过对昆虫外型特征的描绘，激发同学对昆虫的宠爱和探究爱好。天真的小挚友会靠着自身的视察、体验和丰富的想象进行自由自在的表达。一、引人入胜的情景导入。1、让小挚友们听故事。（老师播放录音故事——蚂蚁的王国）2、小挚友们分角色扮演小蚂蚁，老师扮演蚂蚁妈妈。3、说一说你通过这个故事对蚂蚁有了哪些了解。4、同学回答。（出现了很多意想不到的好的想法）5、反思：通过蚂蚁的王国故事到入和分角色的扮演，充足的调动