PAGEPAGE4浅谈游戏在体育教学中和作用武鸣县罗波初中：潘才云体育游戏在中小学体育教学当中是不可缺少的重要内容,同时也是学生非常喜爱的一项体育活动。由于体育游戏的条件和环境经常变换，这对儿童、青少年的智力发展、身体发育都会起到良好的作用。特别是由于体育游戏有一定的规则，这对培养青少年的组织纪律性有一定的积极作用。儿童、青少年经常参加体育游戏，可以将跑、跳、投等各种活动融为一体，全面提高身体素质,培养学生的学习积极性和兴趣性，很适合学生的年龄特点和心理特征。通过游戏还可以培养学生机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质。能加强听力、视力、注意力、记忆力、知觉力和敏锐的观察力的训练，能训练脑筋的灵活性，正确的判断力，帮助他们认识客观事物，陶冶美的情操。因此，体育游戏对全面发展学生身体和促进其个性发展和智力发展具有重要的意义。1．体育游戏的特点体育游戏除了具有游戏和体育活动的一般特点以外，还具有自由选择性、普及性、变通性、竞争性、趣味性等特点。体育游戏为一些场地器材缺少、设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段。体育游戏如能在快乐的气氛中进行，学生就能体验到成功的喜悦，使教学就不会出现枯燥乏味的现象，也符合学生的特点，因此也深受广大学生的喜爱和欢迎。同时所有体育项目也可以融入体育游戏的教学内容，方法简单易行，便于普及的有利的开展。1.1自由选择性学生在体育游戏中注意的是活动过程的乐趣，而不是活动的最终目的或者结果。同时也根据自己的愿望设计、提出，不受外部条件的制约和约束，它的作用可以充分发挥学生的自主性，完善个体，实现自我。1.2变通性体育游戏的活动方法、动作路线、主要规则可以根据实际情况而变化，场地器材、体育游戏的动作等都可以。例如，路线可以是直线、曲线，也可以是弧线、螺旋形式的，可以一个人直接抵达终点，也可以分为几个人接力后到达终点。1.3趣味性体育游戏是学生自由选择的一种活动，没有任何外界的压力和限制，能在轻松、自由、平等的情况下参加活动，它的作用能使学生的心理功能得到发挥，获得表现的机会，拥有一种轻松愉快的心情。2．体育游戏的作用体育游戏具有思想性、生活性和直观性等特点，它的形式生动活泼、变化多样，是体育教学的重要辅助手段，它有利于学生体力、智力、思想品质、行为的开发，在教学中具有重要的意义和作用。2.1体育游戏的教育作用在体育游戏中，学生要充分执行规则，服从裁判，相互配合，团结拼搏等。这些能培养学生勇敢、顽强的优良品德和作风，能促进学生德、智、体、美、劳全面发展。同时合理运用体育游戏进行教学是实施素质教育和健康教育的重要体现。2.2体育游戏的益智作用体育游戏是一种复杂的条件反复过程，它取决于大脑皮层对内、对外感受器所产生的各种信号的分析能力。在游戏过程中，不仅仅需要学生具有较强的观察力、记忆力和判断力，而且还要求学生在视、听、触、平衡感、时间等方面感觉灵敏，并具有分析问题和解决问题的能力，从而为学生的智力发展创造了广泛的途径。2.3体育游戏的健身作用体育游戏包括促进身体一般发展的活动性游戏和各种与运动专项密切相关的专门性游戏。它能改善人的身体状况，发展身体素质，发展基本活动能力和提高对各种自然环境的适应能力，有着积极的健身作用。3．体育游戏在体育教学中的运用3.1体育游戏在准备活动中的运用准备活动的内容包括组织教学所必须的课堂常规，一般性的准备活动和专门性的准备活动。根据各内容的任务有选择地将游戏穿插在各项活动中，有利于调动学生学习的积极性，使课堂气氛活泼、生动。3.2体育游戏在基本技术教学中的运用体育游戏在技术教学中的运用，可以改善教学气氛，使单调、枯燥的技术练习变得生动、活泼，提高学生学习的积极性，促进运动技能的形成。如在篮球的运球教学中，可选用运球中“相互破坏”的游戏。在规定范围内，学生一手控好自己的球，另一手去破坏对方的球，力争自己的球不被破坏。这种游戏的运用加大了练习的难度，增添了练习的趣味性，有效巩固运球技术，也提高了控球的能力。4．在教学中运用体育游戏的注意点4.1游戏内容的选择、规则的制定都要具有一定的针对性众所周知，在体育教学中，运用体育游戏的目的是为了能更好地、有效地完成教学任务，在内容的选择上必须与教材密切相关。同时应考虑使用游戏教学以后的效果，所以在创编时应以提高教学质量为前提、为目的。制定合理有效的游戏规则，保证游戏的顺利进行，同时在游戏规则允许的范围内提倡学生能创新，有一定的想象力和创造力。4.2游戏过程中要注意强调组织性和纪律性为了能保证游戏的顺利进行乃至成功，组织性和纪律性贯穿于整个游戏的前后，准备工作要考虑得周到、全面。对分组的安排、各组能力的分配是否合理也要全面，要求学生充分按照