教学基本结构指导与自学活动第一单元1我在成长一、教学目标过程与方法★能够收集从出生到现在的成长证据。★能够测量身高和体重。★能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。★能够根据图表对生长发育情况做出解释科学知识※知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。※知道人体生长发育有两个生长突增期。情感、态度与价值观★意识到证据在得出结论中的重要性。★愿意合作与交流。二、教学准备(1)提前从学校卫生室拿来健康卡片。(2)有条件的学校可准备身高体重仪。(3)写给家长的一封信。学生准备：(1)从家中带来成长过程中的各种证据，如小衣服、小鞋子、各个时期的照片、出生时的小脚印……(2)没有身高体重仪的学校，学生要带木板和尺子，也可用其他东西替代。第一单元2悄悄发生的变化一、教学目标过程与方法★能够通过访问、查阅资料了解青春期特点。★能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。科学知识※知道青少年青春期身心发展特点。※知道怎样正确对待青春期变化。情感、态度与价值观★意识到青春期变化是人体正常发育。★意识到要从科学的角度看待青春期变化。★体验到青春期是生命中的重要时期。二、学习成果评价概念发展层次1：不能了解青春期的特点及身心的发展特点。层次2：能够通过各种途径了解青春期的特点，但不能选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。层次3：能够通过各种途径了解青春期的特点，并能选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。三、教学准备教师准备：(1)调查提纲、写给家长的一封信。(2)有关青春期特点的光盘和图片。学生准备：收集青春期的资料。第一单元3人生之旅一、教学目标过程与方法★能够对人的一生划分为几个时期进行探究。★能够有依据地自行划分人的一生。★能够探究婴幼儿和老年人的生活，并写出调查报告。二、科学知识※知道人的一生大致可以划分为几个时期。※知道怎样划分人的一生。情感、态度与价值观※意识到尊老爱幼是一种美德。※体验到制定计划在调查活动中的作用。·愿意合作与交流。三、教学准备教师准备：(1)人一生中各个时期的图片。(2)有提示语的记录单。学生准备：收集婴幼儿和老年人生活的资料。第一单元4踏上健康之路一、教学目标过程与方法★能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。★能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。★能够对自己的生长发育做出评价。二、教学重点※知道影响健康的各种因素。※知道自己的生长发育情况。※知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。情感、态度与价值观★意识到健康在人体生长发育中的重要作用。★珍爱生命。三、教学准备学生准备：收集各种影响健康生活的资料。单元教后记（反思或小结）教学基本结构第二单元1生物的遗传现象★教学目标：知道什么是遗传遗传给我们带来什么。★教学重点★教学准备第二单元2生物的变异现象★教学目标★教学重点★教学准备第二单元3寻找遗传与变异★教学目标★教学重点★教学准备单元教后记（反思或小结）教学基本结构第三单元1消失了的恐龙一、教学目标过程与方法★能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。科学知识★对有关恐龙的知识有一定的了解。情感、态度与价值观★感悟到人应与环境和谐相处。二、教学准备教师准备：有关课件，有关恐龙种类、生活方式及绝灭原因的图文资料。学生准备：纸板、石膏粉、布条、水粉颜料、铁丝、报纸、胶纸带等制作恐龙模型的材料。第三单元2化石告诉我们什么一、教学目标过程与方法★能够提出有关进化的问题，并设法找到答案。★运用多种方法查阅信息源，了解化石和活化石的有关资料。★利用已有知识与经验探究化石的成因。★通过观察、比较，研究恐龙头骨化石，了解化石告诉我们的重要信息。二、重点科学知识※知道生物是不断进化着的。※了解进化的历程、规律和趋势。※认识一些有代表性的化石和活化石。情感、态度与价值观★关注与进化有关的有趣问题。三、教学准备教师准备：化石实物或模型、课件、石膏粉、肥皂水。学生准备：毛笔、牛奶盒或饮料瓶、贝壳(或植物、鱼骨、硬币等)。第三单元3达尔文他的进化论一、教学目标过程与方法·通过查阅多种信息源，了解经典进化论的基本观点及其受到的挑战。二、重点科学知识·知道达尔文经典进化论的基本观点。·能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。·知道自然淘汰、物竞天择的道理。情感、态度与价值观·体验到生物对环境的适应是十分奇