11书信单元学习要点1、朗读课文，体会巴金对祖国和同胞的爱，对后代的殷切希望；感受《信》中“我”对自然、对生命的热爱。自读《鸽血染红的求救信》，体会书信的意义和信鸽忠于职守的品质。2、认字3个，写字12个。继续练习独立识字。3、理解“杰出、无限、追求、奉献、享受、维持、生存、爱惜、真诚、祝福、黄昏、姹紫嫣红、风平浪静”等词语在课文中的意思，会写每课要求写的词语。4、练习写句子，先写想法，再作解释。5、了解书信的粗浅知识，学习写信的格式要求，写一封信。6、注意讨论时围绕一个议题发表意见，发挥小评委的作用。复习目标：1、会认3个二类字，会写12个生字，理解“杰出、无限、追求、奉献、享受、维持、生存、花费、爱惜、真诚、祝福、黄昏、姹紫嫣红、风平浪静、绵绵”等词语在课文中的意思，会写每课要求写的词语。2、熟练背诵《信》和《给家乡孩子的信》中的重要句子，巩固“语文天地”中日积月累的内容。复习课文《给家乡孩子的信》，体会巴金对祖国和同胞的爱，对后代的殷切期望，感受《信》中“我”对自然对生命的热爱。熟读《鸽血染红的求救信》，体会书信的意义和信鸽忠于职守的品质。了解关于书信的粗浅知识，学习写信的格式要求。理解记忆《练习册》上的重点内容。学习重点：通过复习，掌握本单元字、词，并理解重点词语的意思。体会各篇课文所表达的思想感情。教具使用：小黑板或多媒体课时安排：一课时学习过程：一目标导学直接导入：同学们，这节课我们一起来复习十一单元“书信”。出示复习目标（同复习目标）二自主复习出示复习提纲会写本单元12个生字，正确运用“日积月累”中的同音字。理解“杰出、无限、追求、奉献、享受、维持、生存、花费、爱惜、真诚、祝福、黄昏、姹紫嫣红、风平浪静、绵绵”等词语在文中的意思。熟练背诵《信》和《给家乡孩子的信》中的重点句子。复习课文《给家乡孩子的信》，体会巴金对祖国和同胞的爱。熟读《鸽血染红的求救信》，思考：加拿达空军中将罗伯特为什么要寄出求救信？这两只军鸽在求救的路上遇到了什么情况？奥斯卡和维娜是怎样摆脱险境的？最终是谁把求救信送到了目的地？谁又做出了牺牲？你想对这两只军鸽说些什么呢？回顾书信的基本知识，练习给××人写一封信。熟读本单元《练习册》内容，背诵重点内容。围绕复习提纲自主复习三合作探究小组内由组长提问检查复习内容，并掌握本组内复习情况。班内抽查，汇报交流。针对易错内容，强化记忆。四达标训练默写《信》和《给家乡孩子的信》中的重点句子。听写本单元12个生字（听写后同桌互查）。指名回答“杰出、无限、追求、奉献、享受、维持、生存、花费、爱惜、真诚、祝福、黄昏、姹紫嫣红、风平浪静、绵绵”等词语在课文中的意思。指名回答：《鸽血染红的求救信》中的思考题。五堂清检测给多音字注音并组词。看()当（）答（）（）（）（）我会组词。需（）（）付（）（）棉（）（）须（）（）负（）（）绵（）（）仿照课文写句子。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们，你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物。理解课文填空。《给家乡孩子的信》是巴金给孩子们的回信，表达了作者巴金对家乡（）的思想感情，同时告诉我们（）的深刻道理。《信》是一首儿童诗，作者通过（）表达了（）的愿望，同时也说明了（）的纽带。拿起笔给远方的朋友写一封信，把你想说的话写下来，也可以说说最近发生的事，注意语句通顺，不写错别字。堂清反馈：学习反思：（优点、不足、改进设想）