科技在我四周作文400字篇一：科技在我四周演讲稿科技在我四周演讲稿教师们，同学们，大家好!今天我演讲的标题是“科技就在我们四周”。关于科技，我们一点也不生疏，由于我们每天都生活在科技的成果中，我们每天都在享受着科技的成果。也许你没有觉察，也许你会发出疑征询：“科技?科技在哪里?”你看，科技就在你四周：我手中的话筒，刚刚升旗时的旗杆，我们每天看的电视、电脑，洗衣机、火箭、卫星、宇宙飞船??同学们，你们能说，我与科技无关吗?大家应该有过如此的经历，滚烫的鸡蛋拿在手里根本无法剥，如何办?往鸡蛋上浇冷水，蛋壳就会奇观般地裂开脱落。这是什么原理呢?原来，这是“热胀冷缩”的作用。在生活中我们不难觉察，树木的树干都是圆锥状的。由此我们能够提出：树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有什么好处?生活中只要我们勤于观察，勤于考虑，勤于动手，“科技制造”一词并不是那么高不可攀：也许一个小小的水龙头确实是我们的灵感，也许改造的一个箱子确实是我们今后申请专利的制造，也许一面镜子，一个衣架??也许在我们之中就有今后的科学家??我们的小制造，或许粗糙??我们的小论文，或许稚嫩??它们的存在，或许比起纳米技术来说显得太渺小，太幼稚??但是没人会否认它们??由于今天的它们，也许就会成为今后的科技新一代产品，飞入平常百姓家!事实上，科技并不像我们想像的那样遥远，只要我们擅长观察生活，我们就会觉察，科技就在我们四周，希望同学们都有一双擅长觉察科技的火眼金睛，制造出更多的科技成果!感谢大家！篇二：科技在我四周科技在我四周六三班主题班队会课A首先请大家想想，什么是科技？(C点击屏幕)（30秒后A请1-2名同学答复以下征询题）B（C点击屏幕,出现一行字后B朗读)社会上适应于把科学和技术联在一起，统称为“科技”。实际二者既有亲切联络，又有重要区别。科学处理理论征询题，技术处理实际征询题。科学要处理的征询题，是觉察自然界中确凿的事实与现象之间的关系，并建立理论把事实与现象联络起来；技术的任务那么是把科学的成果应用到实际征询题中去。科学主要是和未知的领域打交道，其进展，尤其是严峻的打破，是难以意料的；技术是在相对成熟的领域内工作，能够做比拟精确的规划。引自《新概念物理教程：力学》。可能大家如今理解起来比拟困难，理解一下就能够。A再请大家想一想，我们四周都有哪些科技产品？科技又带给我们什么？(20秒后A请1-2名同学答复)(C点击屏幕）B下面将为大家展示，现代科技和我们的生活终究有什么关系。(C点击屏幕）A(C点击屏幕）衣。(C连续点击屏幕7次）B如今的衣服多漂亮，既简单又有型，人们还能够按照本人的爱好选择衣服，比过去强多啦！B这是太空服的演化过程。同学们，你们说在今后的某一天，太空服有没有可能变成最右面那样呢？A下面是太空服的各部分名称，你能精确地猜出他们的名字吗？猜对有奖品哦！（30秒后A请同学答复以下征询题）(D发奖品)B(C点击屏幕2下）大家请看大屏幕，这是航天英雄杨利伟穿着航天服的影像。(C点击屏幕）这是防静电服。(C点击屏幕）这个潜水服大概和我们想象的不太一样。(C点击屏幕）防紫外线服。A(C点击屏幕）下面为大家介绍一下舱内航天服。(A请同学朗读短文）B(C点击屏幕）民以食为天，下面我们为大家介绍科技与食品的联络。(C点击屏幕）B大家看，多漂亮的果盘啊！A多丰富的水果蔬菜呀！B(C点击屏幕2下）哟，这么多汉堡，早上没吃饭的同学可要难受了。(C点击屏幕）哇，巨无霸呀！瞧把宋昊天馋的。A(C点击屏幕2下）这是我们经常吃的菜加米饭，又叫浇盖饭。B(C点击屏幕）哎呦，还不错，来个饭后甜点哈。B(C点击屏幕）刚刚我们有提到米饭。米饭是由大米做成的。大米又是由水稻孕育而成。因此，一说哪里闹水灾，水稻淹了，那么那个地点的米一定涨价。A有同学要征询了，水稻和科技又有什么联络呢？看下面你就明白了。(C点击屏幕3下）探究，袁隆平和他的杂交水稻。B(C点击屏幕）据统计，从1976年全国大面积推行杂交稻以来，到2003年我国累计推行杂交水稻3亿公顷，增产稻谷4亿多吨。杂交水稻比常规水稻产量高出20％，因此它在全国每年增产的稻谷可养活6000万人口。如今中国的杂交水稻已走向世界。袁隆平为中国乃至世界的农业作出了宏大奉献，推进了社会和经济的开展。07年袁隆平中选和谐年度阻碍力人物。A下面再来理解一下，什么是转基因食品。(C点击屏幕3下）哪位同学来读一读短文？(A请同学朗读短文）(C点击屏幕7下）这些都是转基因食品。B(C点击屏幕2下）住。我们每个人都有一个幸福的家，温馨的家居环境。(C点击屏幕2下）A(C点击屏幕）大家看到图了吗？左图是台北101摩天大楼，目前拍摄的台北市景，显示101高楼还没有落成，就已经比四周建筑