会计学教学(jiāoxué)目标探究提示认真阅读教材第115、116页内容，并思考下列(xiàliè)问题：35解：设有鸡x只，有兔y只.由题意(tíyì)，得解：设鸡为x只,兔为y只.则解：设鸡为x只,兔为y只.则井以绳测井若将绳三折(sānshé)测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺.绳长、井深各几何？今有牛五、羊二，直金十两．牛二、羊五，直金八两．牛、羊各直金几何(jǐhé)？5头牛(tóuniú)、2只羊共价值10两“金”；2头牛(tóuniú)、5只羊共价值8两“金”.问每头牛(tóuniú)、每只羊各价值多少“金”？解:设每头牛(tóuniú)值”金”x两,每头羊值”金”y两,由题意,得闯关游戏(yóuxì)1.设甲数为x，乙数为y，则“甲数的二倍与乙数的一半的和是15”，列出方程为____________.2.小刚有5角硬币(yìngbì)和1元硬币(yìngbì)各若干枚，币值共有六元五角，设5角有x枚，1元有y枚，列出方程为_____________.1.某车间有工人(gōngrén)54人，每人平均每天加工轴杆15个或轴承24个，一个轴杆与两个轴承配成一套.若分配x个工人(gōngrén)加工轴杆，y个工人(gōngrén)加工轴承，正好使每天加工的产品成套，则可列方程组为（）.有一群(yīqún)鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食.树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子是整个鸽群的三分之一；若从树上飞下去一只，则树上、树下鸽子就一样多了.”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？解：设树上的鸽子(gēzi)有x只，树下的鸽子(gēzi)有y只，则依题意可得：甲、乙两人赛跑(sàipǎo)，若乙先跑10米，甲跑5秒即可追上乙；若乙先跑2秒，则甲跑4秒就可追上乙.设甲速为x米/秒，乙速为y米/秒，则可列方程组为().作业(zuòyè)/内容(nèiróng)总结