小学美术第十册教学设计小学美术第十册教学设计教学工作计划本册教材的教学目标每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“了解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和发明劳动。技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下，完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能。思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉和地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自身的'行为实践；“初步具有”（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德和观念等，并以此指导自身的行为实践。二、本册教材分析该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小同学的审美情趣。根据小同学的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。义务教育小学美术课本第九册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的。该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小同学的审美情趣。根据小同学的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。五、提高教学质量的打算1、备课方面:（1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。（2）贯彻“少、精、活”的原则。（3）备课和时，讲究实效，坚持超前一周备课。2、上课方面：（1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。（2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步（3）课后和时写下“课后随记”。4、课外活动：组织同学进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。教学进度布置第一课第二周绘画第二课第二周绘画第三课第三周第四课第四周手工第五课第四周手工第六课第六周手工第七课第六周绘画第八课第七周绘画第九课第七周手工第十课第八周手工第十一课第八周绘画第十二课第九周绘画十三课第九周绘画十四课第十周绘画十五课十一周绘画十六课十一周绘画十七课十二周绘画十八课十二周绘画十九课十三周手工二十课十三周手工二十一课十四周绘画二十二课十四周绘画二十三课十五周绘画二十四课十五周手工二十五课十六周绘画二十六课十六周绘画二十七课中国画欣赏（三）十七周二十八课中国画欣赏（三）十七周二十九课考试十八周绘画