会计学高考病句(bìnɡjù)考试题型：分析病句的几种常用的方法一.语感审读法．调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因。如专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义(yìyì)．改为：专家认为，减少烟害，特别是鼓励青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义(yìyì)．这次世界杯足球赛各个强队厉兵秣马、觊觎桂冠．觊觎：期望得到不该得到的东西二.抽取主干法；这种病句分析方法，也称为“紧缩法”。就是运用语法分析的手段，先删去句子的附加(fùjiā)成分(定语、状语、补语)，紧缩出句子的主干(主语、谓语、宾语)，检查它们之间的搭配有没有问题,成分有没有残缺。如果主干没有问题，再检查附加(fùjiā)成分与主语、谓语、宾语之间，附加(fùjiā)成分与附加(fùjiā)成分之间有没有不协调的毛病。运用这种方法，对于检查搭配不当、语序不当、成分残缺等毛病，颇为有效。分析句子成分(jùzichéngfèn)的公式句子(jùzi)的语法结构：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议(huìyì)中应注意的问题。三.造句类比法：有的句子是否有毛病，一时(yīshí)拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，问题就清楚了。如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。改为：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师重视。在开山造田的紧张劳动中，赵大喜不幸被大块石头将他的手骨压断了。改为：在开山造田的紧张劳动中，赵大喜的手骨不幸被大块石头压断了四.逻辑意义分析法：有的病句从语法上不好找毛病，就得从事理上分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当(dédàng)，语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。改为：该市有人不择手段制造伪劣产品病句(bìnɡjù)六大类型语序(yǔxù)不当举例(jǔlì)：陆游的诗表现了他强烈的收复祖国大好河山的愿望。改为：陆游的诗表现了他收复祖国大好河山的强烈愿望。许多附近的老人、青年和孩子都跑来看演出。改为：附近的许多老人、青年和孩子都跑来看演出。馆内展出了我国3000多年前新出土的青瓷器。改为：馆内展出了我国新出土的（制于）3000多年前的青瓷器。四个医学院的应届毕业生参加了这次市里组织的巡回医疗队。（歧义）里面陈列着各式各样的过去所使用的东西。改为：里面陈列着过去所使用的各式各样的东西。2、状语位置不当多层状语次序(cìxù)比较复杂，须特别注意以下几点：①先时间后处所②表示对象的介词结构一般紧靠中心语③不要弄错修饰对象误例：昨天，在休息室里许多老师都同他热情地交谈。改为：许多老师昨天在休息室里都同他热情地交谈巴甫洛夫总是把动物用绳子缚在实验里的架子上。改为：巴甫洛夫总是用绳子把动物缚在实验里的架子上。老师和家长交换了广泛的意见。改为：老师和家长广泛地交换了意见开考半小时后，就有人陆续交卷。改为：开考半小时后，就陆续有人交卷。在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。改为：上一世纪在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。3、词序(cíxù)不当误例：春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。改为：春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声。月光、树影一起晃动起来。他短暂而壮烈的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。改为：他一生的短暂而壮烈，是他那四句自勉诗的真实写照。学生、领导和老师都参加了开学典礼。改为：学生、老师和领导都参加了开学典礼。（阶级色彩，不用复习，哈~~）4、“对”字句中主客体颠倒误例：姚明这个名字，对中国球迷谁不熟悉。改为：中国球迷对姚明这个名字谁不熟悉。几年前，电脑“上网(shànɡwǎnɡ)”对人们可能是陌生的，但在今天，对小学生都是很熟悉的了。改为：几年前，人们对电脑“上网(shànɡwǎnɡ)”可能是陌生的，但在今天，对小学生都是很熟悉的了。反复考核，竞争上岗的人事制度的改革，对那些思想保守、不思进取、混日子过的干部职工，的确会感到很不适应。改为：那些思想保守、不思进取、混日子过的干部职工对反复考核，竞争上岗的人事制度的改革，的确会感到很不适应。5、介词短语位置不当(bùdānɡ)误例：“神舟”四号飞船返回舱于2003年1月6日晚19时20分在内蒙古中部地区安全着陆。第二天，中国各大报纸关于这起震惊世界航天界的大事都作了详细的报道。解析：“关于这起震惊世界航天