诗歌鉴赏考纲解读二、怎样才算读懂？1、明白表层意思能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物2、领会深层意思写出了什么内容（意境、形象）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）二、怎样读懂诗歌表层意思？贺知章●咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。明白表层意思能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物这首诗，写的是（时间）的（对象）。“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现：“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆,风流可爱.最后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也像剪刀，裁制出嫩绿鲜美的衣裳，给大地换上了新妆。当堂练习汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。二、怎样读懂诗歌深层意思？一、读标题待储光羲不至重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。这首诗紧扣标题中的“待”字，描写诗人等待客人的种种情景：一大早打开门等待储光羲的来到，诗人坐立不宁，一会儿站起来，一会坐下去，都在倾听友人来到时的车马声。好像（“要欲”）听到友人身上佩戴的玉石撞击的清脆之声，正要出门去迎接，谁知这是一种错觉。可见诗人等待之急切。然而，从早一直等到晚（“晚钟鸣上苑”），外面下起了“疏雨”，友人还没有到来。于诗人终于明白了（了自，已经明白），友人不会来了。“临堂空复情”，是自己自作多情（空复情，自多情）。可见本诗通过一系列的细节描写，表达了盼望好友到来的期待之情，或者说表达了久候好友不至的怅惘之情。1、题目揭示内容《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。如果只看诗正文，以为是写湖水的风景，但看了题目之后，便知道，本诗谈的是作者看书的感受，半亩方塘是书，天光云影是指书中有美好的景致，源头活水是指读书可以使神清智清，思想永远鲜活。2、题目表露心情《寻隐者不遇》贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。这个题目前后两个动作。“寻”与“不遇”，含蓄之极。但我们即使不看诗也能够揣测出作者遗憾的心情。3、题目展示思路《望月怀远》张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竞夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。题目意为遥望月亮起相思，进而怀念起远方之人。而“先望后怀”正是该诗的思路。阅读下面首宋词，完成下面两题。鹧鸪天送人辛弃疾目彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山；今古恨，几千般，只应离台是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难。问：这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意?答：不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风渡险恶得多。二、看作者与注释绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问题：此绝句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。注释的作用：介绍写作背景，暗示思想内容；介绍相关诗句，暗示用典或其意境；介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。三、找意象（景物）【操作步骤】第一步：找——找出诗中意象、景物第二步：想——联想意象感受，置身诗境第三步：看——看意象前面修饰词语第四步：定——确定诗歌主旨【操作例示】秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。对译：秋夜，雾气收尽，远处能听到虫鸣，我，长夜难眠，灯花剪了又剪，夜半人无睡意，冷冷的月光撒满床，去铺床却满床冰凉，抬头望，梧桐树梢月光分外明亮。【精彩解析】第一步：找诗歌中描写的景物有：秋夜、烛花、梧桐、明月；第二步：联想景物感受。在古典文学中，秋多表愁情，梧桐多表寂寞悲凉之情，明月多表团圆，烛光多表深夜。了解这些，诗词的主旨立即呈现出来。第三步：再看修饰词语。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂。愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。第四步：定主旨：思妇饱受孤独寂寞煎熬之苦【训练】阅读下面这首宋诗，完成1～2题题李世南画扇①蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。