PAGEPAGE5《孔繁森》典型教学教学目标：1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2、学习课后田字格里的生字，认识绿线格里的生字。理解由生字组成的词语。说说请求、恳求的意思。3、创设情境，练习说话。4、通过阅读课文，感受孔繁森是优秀的援藏干部，教育学生学习孔繁森关心人民，为民族团结无私奉献的高贵品质。让学生从小确立关心他人，主动帮助他人的思想。教学重难点：1、学习课文生字词，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2、通过阅读课文，感受孔繁森是优秀的援藏干部，教育学生学习孔繁森关心人民，为民族团结无私奉献的高贵品质。教学准备：课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入：1、刚刚认识我国古代为百姓的治水三过家门而不入的英雄（禹），你觉得禹给你留下什么印象这样为民着想的好干部我们今天生活中也有，你知道哪些干部是这样的（指名回答），孔繁森就是我们今天要认识的一位。（师板书：孔繁森）2、指名读题：读准孔森，说说孔的写法。齐读课题。3、读完课题，你想知道什么学生质疑。（师：板书）二、初读课文，学习生字词。1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。（解决黑板上的部分问题）2、出示课后生字组成的词：优秀拉萨市曲尼献血营养费帮助汉族援藏地震贡桑恳求勉强同胞热泪（1）指名读，读准营费（2）理解援藏热泪地震。恳求勉强放在句子中理解。3、指名分自然段读课文。4、自由朗读课文，思考每个自然段意思。5、交流。三、指导书写1、出示：孔优秀市尼血营费助汉2、指名读，说说你记住了哪个字。3、重点指导营费助4、教师范写，学生描红。布置作业：熟读课文。练习写课后生字。第二课时一、复习1、默写课后词语，同桌互改。2、书空：费、秀、营二、精读课文。1、指名读第一自然段。你读懂了什么2、自由读课文，找出你觉得孔繁森优秀的地方出示：1、1992年，拉萨市附近发生了地震。曲尼、曲印和贡桑三个藏族孩子失去了亲人，成了孤儿。孔繁森就把他们接到自己的身边，像对待亲生儿女一样抚养他们。理解像对待亲生儿女一样抚养他们，想一想，怎样才是像对待亲生儿女一样呢你的父母怎么对你的说话训练：他们冷时：（），孔繁森；他们饿时：（），孔繁森；他们病时，孔繁森。他们没有文化（），孔繁森指导朗读。出示：一天夜里，孔繁森悄悄地来到医院，请求献血。医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。经孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。体会孔繁森夜里、悄悄献血的意义。说话训练：医生：孔繁森：医生：孔繁森：医生：孔繁森：同桌交流，指名回答，表演，理解恳求。用再三勉强说话。3、孔繁森这样做的目的是什么那么藏族人民会怎么说呢出示：太阳和月亮有同一个母亲，她的名字叫光明。汉族和藏族有同一个母亲，她的名字叫中国。配乐朗读，练习有感情朗读。4、出示孔繁森图片，你想对他说些什么三、练习复述课文四、课堂小结布置作业：收集孔繁森生前事迹，在班级讲一讲。