Unit3TheMillionPoundBank写作教学设计Ⅰ.指导思想学生是教学过程的主体，学生的发展是教学活动的出发点和归宿，学生的学习应是发展学生心智、形成健全人格的重要途径。Ⅱ.教材分析本节课的主要内容在熟悉课文基础上，对文中句子进行分析与变换，达到进一步了解文章内容并掌握英语句型的双重目的，为以后的写作打下良好的基础。Ⅲ.学情分析该班学生的英语基础不是很扎实，很多学过的句型掌握情况不是很理想。但是大部分学生思维非常活跃，积极配合。尤其对本单元的话剧比较感兴趣，根据这些特点紧密结合教材内容，主要采用启发诱导、分组讨论、合作探究的方法，从易到难，从整体到细节地精心设计教学活动，激发学生的学习兴趣。Ⅳ.教学目标1.知识目标学生能够根据所给句子进行相应的仿写与改写，用创造性的思维对文章进行适当的补充和完善，锻炼写作能力。2.能力目标学生能够充分利用所学课文，通过对所学文章语言与结构的了解及句式的改写，进而达到进一步熟悉课本内容并锻炼自己写作能力的目的。3.MoralObjective情感目标通过对句子的加工训练，使学生了解到英语语言的多样性，使其增强对英语语言的兴趣。Ⅴ.Teachingimportant/difficultpoints教学重/难点：能够对句子进行相应的加工，举一反三。Ⅵ.Teachingmethods教学方法Processingthesentencesinthetextandtrywritingaplay.Ⅶ.Teachingaid教具准备Amultiple-mediacomputer&ablackboardⅧ.Teachingprocedures&ways教学过程与方式StepIWarmingupGooverthewordsandphrasesandtheinterestingcontentofthisunit.StepIIRewritingthesentencesPickouttheellipticalsentencesofthetextingroupsandletstudentscompletethem.LetstudentspickoutthecleftsentencesandmakethemmergeredEncouragestudentstofindoutthesentencesthattheythinkarebeautifulandimitatethem.StepIIIWritingTaskLetstudentsimaginewhattheherowilldowiththemillionpoundandwriteascene.StepⅣLearningTipTrywritingaplaysoyoucanpracticeyouroralEnglish.Gettogetherwithyourfriendsandclassmatesandwritedialoguesforashortplay.Itcanbeaboutanythingofinteresttoallofyou.Everyoneshouldhaveapartorroletospeak.Youcanuseoneofthereadingpassagesfromyourtextbooktomakeashortplay.Andactingouttheplaywillimproveyourpronunciationandintonation.StepVHomework1.Reviewthewordsandexpressionslearntthisclass.2.ReviewActOne,Scene4onpage21-22andbereadytoactitout.