湘教版三年级音乐下册第七课《小伞花》教学设计一、教材分析本单元以“友爱”为情感主题，安排了学唱歌曲《小伞花》、听赏《爱星满天》及音乐知识、音乐活动。本单元的第一课时以学唱和听赏为教学目标，让学生通过歌曲，在不同情绪的音乐中体验和建立对亲人、他人、对一切美好事物的挚爱之情。《小伞花》是一首曲调欢快活泼，富有童趣的少儿歌曲。歌曲生动地表现了雨中三个小伙伴相互关心、相互爱护的感人情景和助人为乐的良好品行。歌曲由两个乐段构成。第一乐段中第一乐句与第三乐句基本相同，跳音和同音反复的使用，描绘了一幅“滴滴答答”的雨景图。第二乐段由三个乐句构成，比较宽广舒展，表现了小伙伴们美好的内心世界，并与第一乐段形成对比。这首歌的最后一个音结束在属音上，构成不完满终止，给人以意犹未尽的感觉，引起人们无限的遐想。《爱星满天》歌曲沿袭了作者优美、抒情、动人的音乐风格。全曲为四三拍，三段体结构，三个乐段均有重复、变化，节奏平稳而又动感，描绘的既平静又动态的天空形象表达了人们希望人类充满爱心、世界处处有爱心的美好愿望。二、教学目标：1、学会演唱歌曲《小伞花》，掌握顿音记号的演唱，体会到同学之间相互关心、爱护的情感。2、在听赏歌曲《爱星满天》的音乐活动中，体验歌曲表达的人类需要爱心、世界处处有爱心的美好愿望。3、通过表演、创编、歌唱等艺术活动，让学生体会情感，感受人与人之间的友谊。三、教学重难点：指导学生用亲切、热情而有弹性的声音演唱歌曲《小伞花》。体验和表现歌曲情绪。四、教学准备：小雨伞教学光盘PPT课件五、教学流程（一）、导入谜语激趣导入。（二）、感受雨点：1、对比小雨和大雨雨点的不同2、学习歌曲中的节奏XXXX︱XXXX︱X0︱︱滴滴答答滴滴滴滴答哗哗啦啦哗啦啦啦啦3、复习顿音记号，练习唱好顿音记号。4、带出节奏的强弱对比。（三）、学习新歌1、听全曲，感受歌曲旋律。2、教师范唱，说说：歌曲中的故事。3、鼓励学生用唱词“啦”模唱歌曲旋律4、按歌曲节奏读歌词。重点强调带附点的乐句：X.X︳X.XX︳X.X︳X0︳︳6、轻声哼唱歌词。相机指导唱好难句。7、歌曲情绪处理：（1）处理好前两个乐句的跳跃感和后两个乐句的舒展情绪。(2)唱好结束句。8、齐唱，赛唱。（四）、表演歌曲1、讨论创编动作。2、师生共同表演。3、学生表演。（五）、情感升华：对学生进行友爱教育（六）听赏《爱星满天》，对比两首歌曲的不同。（七）学生唱跳着跑出教室，在行为中体验友爱。