2013届高三“二调”历史试卷分析乐山外国语学校张丰乐山市高中历史学科中心组2013年2月27-28日我市举行了高2013届第二次调研考试，并于3月1日进行了了九校网上集中阅卷。本次考试是在我省即将进行新课改下的第一次新高考、2013年高考考试说明出台和全面考察高考内容的背景下的一次调研考试。所以本次考试有着充分的高考指向性、实在的复习备考的引导性，为此对本次考试做如下分析供参考。一、“二调”历史学科基本情况（一）九校网上阅卷情况九校文科参考人数：3267人。九校文科综合平均分：169.7分；文科综合最高分：256分（乐山一中李菲）。历史平均分：52.04分；历史学科最高分：84（乐山一中刘影）。具体各部分七校网上阅卷得分情况：试题号总分值七校平均得分七校平均得分率（%）难度与预期比较1（13）42.9975易一致2（14）42.8170易一致3（15）41.9649难难度高于预期4（16）42.2957中一致5（17）40.6316难难度大幅高于预期6（18）43.4286易一致7（19）42.5563中一致8（20）43.3684易一致9（21）43.0576易一致10（22）41.3833难难度大幅高于预期11（23）43.1078易一致12（24）42.3960中一致13（1）（2）155.3736难难度大幅高于预期13（3）（4）174.6627难难度大幅高于预期14（1）62.4741难难度大幅高于预期14（2）（3）149.5969中一致客观题4829.9562中一致主观题5222.142.5难难度高于预期（二）全市历史学科情况（二）“二调”历史学科情况全市文科参考人数：7405人。全市文科综合平均分：147.7分；文科综合最高分：256分（乐山一中李菲）。历史平均分：46.2分；历史学科最高分：85分（孝姑中学吴少波）。各层次入围情况：层次一本二本三本专一入围分数、人数529分203人458分1241422分2071人392分2801人历史学科入围分72分61分56分52分历史学科入围人数223人1365人2179人2931人双入围人数61人793人1510人2165人从以上情况看，“二调”历史试题难度值为；0.46，偏难。各大题得分情况与预期基本一致，但学科本科双入围率偏低。乐山市“二调”历史试题是我市学科命题组比照2012年高考试题做的，能力要求高，难度偏大。考试结果在预料中。与我市2013届教研会精神和四川省考试意见征求会精神相符。二、试题特点乐山市高2013届“二调”文综考试历史试题，根据2013年四川高考考试说明，立足《历史课程标准》和教材，选材关注地方元素和时政热点，既注重考查历史学科主干知识，又强调能力要求。此次命题的特殊性在于新高考背景下的指导性作用。命题的宗旨是：贴近高考指导高考，既要考出信心，又要考出问题。命题突出主干、热点，立足大事件、大人物，紧跟四川高考命题改革的步伐探寻新高考备考的方向；在难度上确定理想难度值为0.55，实际操作结果与预想有出入，难度值为0.46；但试题的信度、效度和区分度都有明显提升。具体特点如下：1.注重知识考查与能力考查的结合考查知识与考查能力是不可分割的，知识是能力的载体，能力是知识的运作。注重考查能力，就是说，命题要从考查能力出发，去选择能够与之相应（结合）的知识内容；或者是，在选择要考查的知识内容时，首先要考虑它是否具有考查某种能力的内在条件。近年四川高考历史卷选择题部分透露出能力考查加强的趋向，在此次二调命题中顺应了这一要求，如选择第2题、第3题、第7题、第11题借助史料；选择第4题、第5题、第9题、第10题创设情景；选择第1题、第6题、8题、12题通过图表、图像来考查学生对史料的理解、对情景的鉴别、对图像的解读能力，学生解答这些试题不仅仅是对历史知识的再认和再现，而更多的要对各选项进行一番加工运作，体现的是由此及彼、由表及里、去伪存真、去粗取精、融会贯通，学以致用的功夫。2.强调史与论的结合这里的“史”，是指考生已知的历史知识以及试卷上提供的材料；这里的“论”，是指考生已知的辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本观点与方法，以及一些基本的史学观点与论证的方法。史论结合是高考能力要求的灵魂，应贯穿于命题与答案之中。在非选择题中，史论结合是各项能力要求的中心环节。二检卷中非选择题的命制用力最多，收获也最丰，充分体现了史论结合的鲜明特点。如在主观题13题的第（2）中明确要求以史论结合为核心作答。在这道题中充分体现了一下几个特点：一、思路明确，要求考生把握史论结合的答题方向；二、有一定的兼容度，有助于考生发挥各自优长；三、有层次性，并有较为科学、客观的区分标准，以利评分操作；四、防止史与论的分离，约束考生不要