校本课程开发与实施总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的校本课程开发与实施总结，欢迎阅读与收藏。校本课程开发与实施总结1文章摘要:本文章的主要内容是关于校本课程开发总结，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！校本课程开发总结校本课程之一：信息技术XX小学自20xx年9月开始在2、3、4年级中开设信息技术校本课程的教学工作，现将教学情况汇报如下。一、校本课程的基本内容：1.覆盖范围：我校信息技术校本课程使用的范围是（2-4）年级其中四年级校本暂时使用《儿童学flash》，将在今后调整到使用《易语言》教学中。2.教学内容简介：（介绍内容均为上学期）二年级：主要学习画图软件认识画图软件。认识画图软件的界面、菜单、填色工具、画直线、曲线的方法。学生通过本学期的学习掌握基本的构图方法，认识色彩的对比，彩度等基本概念。三年级：(1)系统学习windows20xx的操作如桌面的设置，背景的修改主题的使用。(2)IE浏览器的使用学习登陆校园网。(3)文件的建立和修改方法。四年级：主要学习flash软件的操作，向学生介绍基本的动画如逐帧动画、渐变动画、遮罩动画的制作方法。学生通过一学期的学习可以独立制作喜爱的动画。三.教学效果：通过近一个学期的`教学XX小学的信息技术校本的教学工作取得了显著的效果。1.学生通过学习信息技术，低年级的学生可以熟练的使用计算机打字、绘画上网查找资料，下载图片，音乐等操作。中年级的学生可以绘画、书写文章、上网查找资料，制作动画片等。2.为其他学科的信息整合打下良好的基础，现在课程整合已经成为了教育信息化的必由之路，而学生的信息素养直接关系到整合教师上课的质量，由于学校校本课程的实施，不少教师可以不费力地开展网络整合课程的尝试。信息技术的校本课程依然在实验阶段，还会有许多不足，这要求信息技术教师在日常教育教学活动中，有意识的区体验和感受，探索和研究新的方法、新思想、及时总结经验不断修正自己的教学思路，完善校本课程。校本课程之二：砂纸画本学期，是我们历时近四年的砂纸画展示的一个学期。偶然一节美术课，启发了我们要对砂纸画进行一系列的尝试的想法。因此，我们进行了以下几个方面的尝试与探究。一、初步尝试1.课外小组内进行少数人的兴趣性的学习，如何才能用油画棒在砂纸上画出能吸引人的画面：(1)题材新颖；(2)构图饱满；(3)设色大胆，进行了不断的尝试，最终便达到了我们所希望的结果。2.走进课堂将课本上适合的内容表现在砂纸上，就这样砂纸画在课堂上也受到了同学们的喜欢。1.发展探究。根据学生的年龄特点，制定有趣的题目，如《金色的童年》、《五彩的烟花》、《我的朋友》等，为他们的创作打开了无限的空间。2.材料、方法的拓展。在已有经验有的基础上，利用水粉颜料、纸、石子、干树叶、蜗牛壳、干树枝等材料进行绘制。我校的美术老师将部分砂画作品送出参赛，尤其在全国少儿美术画展中获一、二、三等奖。同时在教研室及校领导的大力支持下，我们精选其中有代表性的作品整理成册，形成极具特色的校本课程材料。它是师生在校学习与实践的结晶，今后我们将吸取各方的宝贵意见，将砂纸画在形式与内容上进一步填充，使其更加完善。内容概括：这篇介绍了关于校本课程,校本课程开发总结，希望对你有帮助！校本课程开发与实施总结2一、开发校本课程的原因：学区通过问卷、访谈等各种形式，对各校学生进行调查、分析后发现，学生的需求具有一致性的特点，他们的兴趣主要集中在以下几方面。1、自主探究自然问题，具有保护环境的思想意识。2、关心社会，具有服务社会的意识。3、对中国文化悠久的历史有兴趣。因此学区从学生的需求、兴趣入手，决定从这三方面入手开发校本课程。二、校本课程的内容：1、“我与自然”系列校本课程2、“我与文化”系列校本课程三字经、古诗诵读、书法3、“我与社会”系列校本课程三、校本课程的实施办法：1、“我与自然”系列校本课程让学生关注身边的小事，从小事做起，对周围人们习以为常的现象、行为、习惯等环保问题进行调查，探究、访问，认识到人类的生活和自然环境息息相关，认识到地球母亲正面临着严重的生态危机。结合校本材料的学习，带着对大自然的热爱，观察大自然，融入大自然，在老师的指导下组织有趣的自然科学活动，在活动中增长知识、学会合作。2、“我与文化”系列校本课程让学生诵读三字经、古诗。“古诗诵读”则让学生懂得朗诵是一门艺术，培养学生对文学的喜爱，在朗诵中提高文学素养；书法是我国民族文化艺术宝库中一颗璀灿的明珠，我们要从小打好每一个孩子的写字基础。3、“我与社会”系列校本课程：“我爱我家”告诉我们：祖国、社会是大家，学校、班级是小家，我们共驻一个爱的家。通过一